
2024年6期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 提升英语思维品质,落实立德树人任务
- “双减”政策下农民工小学英语高年级作业设计实践与研究
- 小学语文思辨性阅读教学有效任务驱动四步曲
- 真实美好:例谈五育融合理念下的小学科学课堂教学策略
- 指向核心素养的小学数学分层作业设计与管理
- 让劳动赋能语文教学
- 小学数学多样化课堂导入的应用研究
- 初中道德与法治教学中激发学生学习兴趣、提高教学质量的方法探讨
- 新课标下小学生数学空间观念的培养路径探究
- 新课标下小学科学高效课堂的建构策略
- 小学英语教育中游戏教学策略的运用分析
- 初中语文跨学科学习任务群教学实践探究
- 立足“双减”提升乡村小学数学教学有效性
- 情景教育下信息技术融入童话故事单元教学的策略研究
- 小学语文教学中“错误”资源运用思考
- 小学信息科技学科核心素养培养的教学策略
- 基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究
- 多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用
- 小实验在初中物理教学中的应用
- 新课改背景下初中道德与法治生活化教学策略
- 高中英语名著整本书阅读的思考和实践
- “双减”背景下指向高阶思维的小学英语作业设计
- “双减”背景下的小学英语作业设计与实施
- 主题情境下的小学英语单元整体教学探究
- 新课标下开展历史项目化学习的探索与研究
- 聚焦深度学习的小学数学课堂教学策略探讨
