
2025年30期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
课堂教学
- 从知识走向能力:“融学课堂”视域下小学语文学习力生成机制探索
- 基于英语学习活动观的高中英语词汇教学策略研究
- 聚焦计数单位 优化运算教学
- 高中英语“AI教师+人类教师”协同教学模式的实践探索
- 基于STEAM教育理念的高中生物教学实践研究
- 人工智能背景下的小学信息科技教学实践研究
- 初中教学评价改革的行动研究
- 桑蚕文化背景下培育高中学生化学实验创新能力的问题与对策研究
- 传统文化视域下的小学道德与法治教学探索
- 打破壁垒,跨界融合
- 基于主题式教学的小学数学跨学科统整融合研究与实践
- 基于UbD理论的小学英语深度阅读教学实践策略
- AI虚拟角色助力小学道德与法治教学的实践研究
- 基于 “大单元”“大概念”理念的动点轨迹方程教学探索
- 绿色化学理念在高中化学实验教学中的实践探索
- 知行融通下短视频赋能初中思政生活化课程构建探索
- 小学数学教学评一体化教学策略研究
- 高中生物实验教学的设计策略
- 学习活动观指引下的小学英语教学实践
- 教学评一致性理念下初中历史大单元教学的研究
- 基于数感培养的小学数学结构化教学探究
- “立学课堂” 理念下的小学道德与法治作业设计策略
- 核心素养导向下小学生数学思维的提升策略探讨
- 小学语文古诗词意象教学创新路径探索
