2009年9期
师道·教研
课堂聚焦
- 利用电子交互白板执教《循环与运输》
- Ｍｏｏｄｌｅ与学科教学的有机融合
- 应用“分组学习”教学法转化差生
- 信息技术课中网络教学的实施
- 初中英语“教学案”课堂教学模式的构建探析
- 小学英语教学小方法
- 英语分层教学探讨
- 新课程下的高中物理教学
- 营造生活化的数学课堂
- 在英语课堂中巧用任务设计
- 让故事在英语课堂独放异彩
- 联想与辨析英语词汇教学策略
- 有效吸引学生主动参与英语教学活动
- 构建和谐课堂环境，提高农村初中英语教学效率
- 初三思想品德课之“温故而知新”
- 如何让学生参与课堂教学
- 生本课堂的尝试
- 让课堂焕发活力
- 语文课堂巧“经营”
- 高三政治复习课的优化教学
- 不拘一格育人才
- 提高职业高中体育教学的效率
- 让对话走进古诗教学
- 如何让学生学会作文
- 物理课堂四种课型的有效设问
- 观察生活，积累素材，写出个性
- 充分利用农村资源进行生物教学
- 课堂教学有效性之“七要素”
- 三个案例看信息技术学科合作学习
- 小学英语课堂中学生注意力的培养
- 音乐美术巧整合
- 思品课中的快乐教学
- 激活中学政治课的学习认知活动
我教我思
- 找回教育回家的路
- 知识学习还是技能训练
- 普及戏曲教学，弘扬民族文化
- 新课程数学课堂教学的感悟
- 巧用错解，变废为宝
- 东北秧歌的教材选编
- 从教育方针的变化看教育本质的回归
- 发挥学生主体作用，增强教学效果
- 激发英语语法教学的活力
- 英语学习，兴趣为先
- 提高英语阅读能力的途径
- 高中美术鉴赏教学主张
- 现代环境下中小学图书馆管理队伍的建设
- 培养语感应重视引导学生积累语言和生活
- 如何开展高中音乐研究性学习
- 关于教法之我见
- 优化语文作业设计
- 让语文走进生活
- 如何提高农村小学语文课堂教学效率
- 让学生和老师一起评改作文
- 如何增强思想政治课的吸引力
- 高中语文课如何实施研究性学习
- 活化作文教学，让学生走出作文困境
- 做好作文内容指导，培养学生写作兴趣
- 激发学生阅读兴趣，开拓课外阅读空间
- 高中作文的有序训练
- 诵读琅琅 健心健身
- 让课外阅读“悦”起来
- 小学语文毕业复习迎考的策略
- 兴趣教学在历史课中的作用
- 对高中英语课改的几点反思
- 初中英语书法教学的重要性及教学策略
- 语文教学中学生自主学习能力的培养
- 培养阅读技巧，提高阅读效率
- 现当代教学中师生关系论点的梳理与评析
- 如何提高英语阅读教学效果
- 农村中学“英语任务型”教学模式
- 通过汉字游戏开展幼儿传统文化教育
- 当前技工院校语文教学存在的问题及对策
- 关于“笔算式口算”的认识与思考
- 从社会文化变迁对人格的影响，看加强人文素质教育的重要性
- 古代中国手工业发展的特点
- 高中体育与健康学习评价方式的改变
- 李清照词的愁情美调
- 初中音乐欣赏教学刍议
- 读·讲·译·练·赏
- 中学语文教学的美育原则
- 网络环境对英语教学的影响
- 幼儿美术教育的有效方法
- 怎样有效地与家长沟通
- 幼儿园音乐教学活动心得