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2024年4期

刊物介绍

《师道》于2002年改版,是一本承载为师者智慧和情感的读物。 她坚守教师的道德良心,给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血…… 她直面中国教育现实,关注教师生存发展,荟萃素质教育精华,弘扬校园人文情怀,深受中国一线教师的钟爱。

师道

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开卷视点
  • 人文教育,关怀更远的未来
特别策划
  • 在『印证』『融合』与 『生成』中稳步前行
  • “啃读挑战”:以“三专合一”促进教师专业成长
  • 指向教师专业成长的几种阅读路径
  • 自发·自觉·自由:从“悦读”走向“越读”
  • 阅读
成长印迹
  • 光照山坡,栀子花开
新论视窗
  • 中小学教师『评职』难,难在哪里?
  • 当儿童站在自然里
别样课堂
  • 走进魅力『百戏』
  • 大观念导向下的单元整体教学设计探究
边教边悟
  • 基于财经素养教育的角色游戏实施策略
  • 新课标导向下课堂教学新常态的建构策略
读到之处
  • 为自我成长赋能
  • 教师成长的样本:跨界生长与精神灿烂
  • 归去,归去,江上一犁春雨
智慧纵横
  • “拿B他十分高兴”
  • 别样的星星,别样的闪亮
  • 我用日记带你走出阴霾
苦乐杏坛
  • 为了大山的呼唤
  • 在角落里微笑
家事琐忆
  • 我家的乡村教师
  • 隔河喊饭
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