2015年10期
刊物介绍
本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
绥化学院学报
- 培智学校教师在职培训需求分析
- 随班就读支持保障体系的建设
- 美国残疾人高等融合教育的发展历程及启示
- 听障学生高考国内研究综述
- 美国手语作品创作早期发展探究
- 聋校数学课堂常见问题分析及应对策略
- SNHL儿童动作发展评估及干预研究综述
- 听障儿童绘本阅读实践探析
- 论如何做一个合格的手语翻译员
- 聋校语文5+1高效课堂教学法的实践与探索
- 最近发展区理论在培智教育中的应用
- 培智学校校本课程开发的几点建议
- 对我国培智课堂高质量教师反馈的评价标准构想
——以某培智学校课堂为例 - 直观化教学在培智数学课堂的有效运用
- 提高中度智力障碍学生生活自理能力个案研究
- 智障学生职业教育中发饰制作的实践研究
- 培智学校生活语文有效教学的实践与思考
- 交互式电子白板在培智教学中的应用分析
- 自闭症谱系障碍儿童学习情绪困扰及处置策略探究
- 孤独症学生课堂师生互动表现与教育建议
- 中国自闭症儿童的融合教育
- 自闭症儿童生态系统游戏治疗的个案研究
- 自闭症儿童社会技能的录像示范干预研究综述
- 美国早期读写基本能力动态指标的介绍及启示
- 从工作记忆探析英语学业不良学生的语言学习
- 农村初中英语学困生的困境及对策研究
- 浅析培智学校康复训练的现实困境及对策
- 特殊教育学校开展言语-语言康复面临的困境及展望
- 美国障碍者基于社区的转衔服务模式及启示
- 特殊教育专业师范生实习支持系统的构建
——基于美国大学师范教育实习项目的启示 - 特殊“翻转课堂”变革特教劳动技能课堂初探
- 提高残疾人的就业创业能力
——基于职业培训的视角 - 论我国特殊体育教育发展的主要途径
- 大学生助残活动现状调查
——以邯郸市为例 - 小学留守儿童学校归属感特点研究