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2010年11期
实践新课程
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新课程论坛
以校本课程开发促进学校特色发展的实践与思考
给教材依赖症把脉
课改新视角
语文课后练习“回锅”现象矫正策略
语文课堂如何进行思想教育
浅析农村小学数学教学中的“四化”问题
浅谈低年级学生良好品德的培养
观摩名师课堂随感
点滴之间提高听力
是“感人的亲情”还是“快乐和自得”
语文自学四步法
语文对话教学案例反思
引领学生体验数学文本的有效策略
“小爱”也无疆
教学新视野
体悟:语文阅读教学的最重要方式
两位数乘两位数口算方法的探究
打破套话沉疴 重拾作文尊严
语文教学中的音乐灵动
阅读的价值在于改变
生活“进”课堂课堂“添”光彩
培养积累习惯教会写作方法
正确把握阅读教学的本质
浅谈数学教学中学习心理的培养
一线有约
新课程背景下小学数学作业批改策略的研究
对小学数学进行“理解性学习和教学”的尝试与探索
实施“快乐阅读”,打造“书香校园”
品德 来源于生活
新课程背景下小学数学“有序思维”培养的研究
仿写
叙事之窗
不要吝啬你的手势
就是这么简单
由阴转晴的教师节
课改新课堂
雕琢教学细节 成就精彩课堂
努力求探索 实践出真知
《汉字家园》(一)⑤教学设计
管理新视点
有效修复学校管理者与教师“情感断层”的思考
期待“行政型校长”向“专家型校长”转变
长春版语文教材专页
长春版小学语文六年级上册备课辅导(续)
《藏羚羊跪拜》教学设计
评价与考试
新课程理念下对学生评价的案例反思
让每位学生感受作文的成功和快乐
卷首语
“课间”也是一门课程