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2012年4期

实践新课程

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卷首语
  • 等待也是一种“爱”
新课程论坛
  • 立足反思 将课改进行到底
  • 关于如何构建有效教学的探讨
管理新视点
  • 校长对教师的“四要”与“四不要”
  • 班主任应树立的三种“意识”
  • 班级中“管”与“理”的平衡艺术
精品课题
  • 开展小课题研究提升教学质量
  • 小课题研究管理的三个“注重”
  • 运用3X管理法开展校本研究
  • 我与小课题是如何结缘的
课改新视角
  • 让数学课堂闪现生命的灵性
  • 阅读教学应是美的
  • 文本无语 细读有味
  • 让兴趣成为课堂教学的亮点
  • 课堂上要把握五个“关注”
  • 家访究竟能改变什么
  • 展示,让孩子飞得更远
教学新视野
  • 给生物教学一点生活味
  • 活跃音乐课堂 激发欣赏兴趣
  • 减负从课堂开始
  • 关注常态抓细节注重德育“生活化”
  • 个性化教学在语文综合性学习中的实施
  • 诵读、背诵,文言文教学的有效抓手
  • 高中职业生涯规划课程能给学生带来什么
叙事之窗
  • 为学生的“短板”加些高度
  • 一次失误带来的意外精彩
  • 两双新鞋
  • 课间和学生一起玩
课改新课堂
  • 《追寻生命的起源》教学反思
  • 多读:语文教学的应然追求
  • 由关注内容走向关注学生
  • 追问小学数学教学中生活化的现象
评价与考试
  • 让评价带点“诗意”
  • 浅谈中考作文的命题
  • 中考化学试题分析及复习策略

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