2025年6期
三角洲
头条作品
诗视界
更俗剧院
文学评论
史韵文廊
文化视角
- 中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
- 中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透
- 文化背景下的中职语文教学策略
- 中华优秀传统文化深度融入小学数学课堂教学探索
- 中华优秀传统文化融入青少年思政教育的价值与路径
- 红色文化资源赋能高校思政课程内容体系建构策略
- 中华优秀传统文化融入高校思想政治课教学的实践途径
- 数智融合驱动下高职院校思政课教学创新的路径
- 基于文化的初中道德与法治表现性评价探索
- 基于地域文化的大学英语课程思政实施路径
- 课程思政理念融入大学生文学素养课程教学实践路径
- 多元文化社会中环境创设对幼儿有意义学习的影响
- 高考日语社会文化常识考题的命题特点及其教学启示
- 基于柏林教学模式的“德语视听说”课程思政建设探析
- 传统文化中中医护理理论的传承与创新发展
- 传统音乐在中老年人群中的传播发展策略
- 数字赋能壮绣非遗文化保护和传承策略
- 目的论视角下党的二十大报告文化负载词英译策略分析
- 乡村振兴背景下荆楚元素在农产品电商品牌设计中的应用策略
- 乡村振兴背景下七星村农产品包装设计原则与策略及农旅融合模式探讨
- 朋辈作用在优化大学生宿舍文化氛围中的实践与探索
- 墨西哥国际中文教育与华文教育对比融合研究初探
艺教纵横
- 翻转课堂在小学音乐教学中的应用
- 小学音乐低年段唱游活动设计的思路与实施策略
- 基于核心素养视域下高校音乐教育提升学生审美能力的途径
- 音乐美育与高校思想政治教育的融合
- 新文科视阈下音乐教育硕士人才培养模式的构建
- 课程思政背景下红色主题声乐课程改革探索
- 奥尔夫音乐教学法在社会音乐教育中的应用方式
- 重视学习激励，让小学美术教学课堂充满活力
- 基于学生核心素养的小学美术智慧课堂教学路径
- 基于“以美育人”理念的小学美术课堂情境创设路径
- 趣味性教学模式在小学美术教学中的运用策略
- 小学美术课程中的“教·学·评一体化”实践
- 新课标下我国小学美术教学存在的问题及对策
- 多元化素描教学模式对提高学生学习主动性的作用
- 基于任务驱动教学法的小学美术课堂教学策略
- 审美教育视域下的初中美术教学
- 洛川地域特色的中学美术课程资源开发与探索
- 中学美术教育融入思想政治教育初探