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2024年11期
刊物介绍
《数理天地(初中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(初中版)
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优化课堂方法
新课改下初中数学教学方法的改革途径
初中数学“单元结构化”教学探讨
恰设问题情境,激发学习热情
小组合作学习在初中数学课堂中的探究
“立学课堂”建构下初中数学教学实践探究
基于单元视角下章首课教学的探究与思考
新五环渐进模式培养数学问题意识研究
学生培养研究
初中数学教育中创新思维的培养
初中数学教学中学生数学建模素养的实施路径探析
提高乡镇初中生数学计算能力的策略之我见
教学经验交流
数学错题集的心理机制及使用方法
梯度•温度•深度:初中数学作业设计的着力点
初中数学解题的常见错误及规避探讨
初中数学教学中课业的“减负增效”实践研究
主题统领创情境,体系构建释全景
新课标初中数学应用题高效学习的策略探究
新课改形式下数学课如何减负提质增效
解题技巧
特殊化方法在初中数学解题中的应用
借助化归思想,解答数学难题
化未知为已知思想在初中数学解题中的应用探究
立足转化思想,突破初中数学解题困境
“双减”背景下初中数学应用题的解题思路创新研究
借助思维训练,摆脱初中数学解题困境
特殊角在初中数学几何题中的妙用
巧用“一题多解”,提升核心素养
整式乘法与因式分解在初中数学中的应用研究
核心素养培养
核心素养导向下初中数学教学有效性的提升路径
基于初中数学核心素养培养的课堂教学评价指标体系研究
核心素养背景下初中数学高效课堂构建策略
核心素养视角下的初中数学大单元教学
例题精讲
多种方法解答一元二次方程根的分布问题
巧用图形变换,妙解平面几何问题
例析三类二次函数最值问题
例谈阿波罗尼斯圆的应用
聚焦“双减”
例谈“双减”背景下如何提高课堂效率
“双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究
“双减”背景下的初中数学大单元教学研究
“双减”背景下初中数学分层作业设计的策略研究
基础精讲
数轴上的动点问题探析
初中数学综合题中的函数与方程式的解题技巧与方法
“不一样”的数据收集与表示
灵活运用圆的性质解相关问题
初中数学二次函数问题的解题策略探析
一元一次方程在解实际问题中的应用
揭秘“实数”中的运算策略
教学思想实践
试析数形结合思想在初中数学解题中的应用
基于深度学习的初中数学单元主题教学的有效策略
渗透数学思想,提升思维能力
问题引领,整体建构,挖掘本质
数据科学视角下初中数学差异性教学探索