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2024年14期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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基础精讲
融会贯通,辨析异同
机械波的“多解盛宴”
竖直面内圆周运动临界问题的分析与拓展
高中物理动能定理在不同问题中的应用
高中物理常见斜面模型题型总结与分析
等效思维下的高中物理解题分析
例题精讲
突破高考之动力学三大经典模型探究
高中物理平均作用力求解变力做功问题
带电粒子在叠加场中运动的应用例析
例析对称思想在高中物理解题中的应用
例析含容电磁感应问题中的两种模型
高中物理板块模型的解题策略例析
一题多解方法在高中物理解题教学中的运用
解题方法
高中热力学重要概念的理解与应用
高中物理动量与连接体问题的解题突破
传送带模型的解题策略及拓展分析
高中物理解题优化路径分析
高中物理解题中整体法与隔离法的应用探究
高中物理力学解题中整体法的应用浅谈
图象法应用于高中物理解题中的实践
力学平衡中临界极值问题的解题技巧
流程化思维巧解高中物理平抛运动问题
优化课堂方法
核心素养视角下高中物理大单元教学设计与实施
探究式教学在高中物理课堂中的应用与实践
高中物理教学中项目化学习模式的运用
新高考背景下的高中物理课堂多元化改革策略
基于意义建构理论高中物理探究教学的策略
基于项目式学习的高中物理单元教学设计研究
教学思想实践
新课标下高中物理学习能力提升的策略
建模思想在高中物理教学中的运用研究
指向深度学习的高中物理单元教学路径研究
基于深度学习推动的高中物理教学设计研究
教学经验交流
基于“让学引思”视域探讨高中物理高效教学方法
如何实现初中物理与高中物理的有效衔接
教学不断,改革不止
实验教学专栏
巧借趣味实验成就高中物理精彩课堂的策略
高中物理实验教学与学生实践能力的培养
基于综合实践活动拓宽高中物理实验授课分析
基于5E教学模式的高中物理生活化实验教学研究
基于核心素养的高中物理学生分组实验教学探索
高中物理平抛运动探究实验的创新设计
多元智能理论在高中物理实验教学中的运用
核心素养培养
核心素养视角下高中物理人教版新旧教材比较
高中物理学科核心素养下循环递进式课堂构建
核心素养下高中物理实验教学策略
核心素养背景下高中物理教学的问题与对策研究
学生培养研究
引导学生科学思维的高中物理教学探索与反思
基于生本理念下的高中物理教学分析理论
教育技术与物理融合
微课模式对高中物理课堂提质增效的应用
智慧课堂下高中物理教学探究
数理论坛
数学技巧在高中物理解题中的应用