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2025年17期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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解题技巧
高中数学数列求和问题的解题技巧与教学策略研究
梳理思路,智解难题
立体几何中平行与垂直问题的解题策略
点到平面距离问题的解法探究
跨学科视角下高中数学典型解题案例深度剖析
基于跨学科思维的高中数学解题教学模式构建
高中数学立体几何问题的解题技巧
数学思想在高中数学解题训练中的妙用
巧用函数单调性,妙解高中数学题
高中数学中不等式试题的解题方法探讨
圆锥曲线中“非对称问题”的解题策略
借助“四度六步”教学法,妙解高中数学数列难题
教育技术与数学融合
思维可视化在高中数学教学中的应用策略
中职数学教学过程中如何利用DeepSeek辅助教学
三新背景下AI助力高中数学教学新样态研究
AI智能背景下高中数学智慧课堂教学模式的构建思考
信息技术背景下中职数学的创新教学实施路径研究
基础精讲
分层抽样中的均值与方差问题探究
转化思想在高中数学解题中的应用研究
函数单调性在实际问题中的应用研究
导数在破解三角函数问题中的思路分析
高中数学函数零点问题的题型分类及解题思路分析
中职数学直线与双曲线相交中的弦长问题探究
概率与统计概念的变式应用及案例解析
走进位置关系,探索转化构建
中职数学椭圆中焦点三角形的面积求法
基于思维进阶的高中数学习题教学研究
高阶思维视角下的高中数学习题教学研究
基于数学模型的高中数学实际问题解决策略
优化课堂方法
基于思维导图应用的高中数学高效课堂构建思考
新课标背景下提升高中数学课堂教学效率的措施探讨
基于问题驱动的高中数学概念教学策略探究
探索多媒体技术与高中数学大单元教学的深度融合实践
基于大单元的高中数学多元合作学习模式构建方法研究
教学经验交流
数学文化融入高中数学课堂教学的实践路径
高中数学中数列递推关系的深度剖析与巧妙运用
“三会\"视域下的普高和中职数学教材比较与思考
在中职数学教学中融入数学文化的论述
指向思维能力培养的“教材习题”优化开发的实践探讨
新课标下提升高中数学教学有效性的策略
核心素养培养
核心素养导向下高中数学课堂问题设计与转化案例研究
高中数学解题教学中学生高阶思维能力的培养研究
基于数学核心素养的高中数学公式教学策略研究
数学抽象核心素养的落实与评价探究
高中数学核心素养在日常教学中的落实策略
核心素养导向下高中数学单元整体教学创新设计策略
教学思想实践
高中数学教学中分层教学模式的实施与效果分析
新课改背景下数学思想在高中解题中的渗透策略
变式教学在高中数学复习课中的实践探索
高中解析几何教学中的数形结合思想应用研究
深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究
基于数学建模的高中数学问题解决能力培养研究
例题精讲
神奇的 0
变量“双”转“单”,换元法妙用
高中数学多项选择题分类研究之新概念判定型
“凹”\"凸”新定义,函数创思维
由一道高三数学模拟题引发的思维风暴
深度学习视角下的高中数学“一题多解\"研究
化归转化巧拓展,探本溯源妙解答
三角函数最值问题的分类例析
高中数学“抛物线及其标准方程”相关习题的解题分析
巧用“同构”,秒解“指”“对”函数
向量问题多角度多维度的探索
例谈数列求和问题的几种常见解法
学生培养研究
中职学生三角函数学习兴趣的调查分析与教学应对
高中数学三角函数教学中培养学生数学思维能力的策略
以平面向量为媒介,培养学生的创新思维
例谈高中生数学思维能力的培养措施
高中数学教育中学生自主学习能力的培养路径
高考高分之路
巧用方程铺路通达题解坦途
基于SEC模式对新课标I卷与课程标准一致性分析
高考中平面向量的几种常见应用分类例析