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2017年7期
山西教育·教学
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课堂教学
小学语文课堂教学存在的问题及解决方法
让学生经历真实的情感体验
以发展能力为核心 打造高效数学课堂
优化小组合作 培养创造能力
在益智游戏中提升学生的思维能力
在有序的轨道上前行
——《分数的初步认识》教学谈
亲历活动过程 实现有效学习
以生为本 提高小学英语阅读教学质量
聚焦教学细节提升课堂实效
——浅谈小学英语课堂细节的处理
以学生为中心的初中英语阅读教学
在小学乒乓球教学中凸显主体性
构建智慧课堂 激活质疑思维
讲坛艺术
精心设问 阅读教学的重要站位
提问 挠到思维的痒处
板块整合背景下的“Grammartime”板块教学
在探索中感受英语阅读的无穷魅力
有效导入高效阅读
——在热身环节中提高阅读教学实效的实践
教研园地
立体教学 促进学生深度理解
心随文动 架起“语用”之桥
小人物 大作用
——鲁迅《故乡》中不容忽视的人物：宏儿
“解决问题”教学的四个环节
深度学习 让学习真正发生
在对话中实现高效课堂教学
整合教材资源优化生本课堂
——以“质数和合数”两个教学片断为例
自主作业凸显个性
——小学英语有效作业设计例谈
KWL策略在小学英语阅读教学中的运用
学案式教学模式的框架与实践
如何提高初中思想品德课的教学质量
让“同课异构”殊途同归
课改新探
将传统艺术融入美术教学之中
运用自主学习 激活化学思维
幼教之页
幼儿园教研活动中的“三心二意”
机会均等 师幼互动的理性追求
高教研究
基于现代教育技术实现高校多角度多层面的整合教学
