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2022年1期

刊物介绍

中等数学教育专业刊物。以提高中等学校数学教师的素质、教学水平和开阔眼界、活跃思想为宗旨。发表具有相当学术价值或创造性的数学教育研究成果,反映国内外数学教育的进展和动向,介绍数学新分支、新思想和新方法。

数学通报

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本刊专稿
  • 20世纪初美国代数教科书中的数学史
新课标新课程新教学
  • 通过随机变量刻画随机现象加深理解随机思想
教学研究
  • 钻研数学教材的四重境界
  • 思维之道:数学教学的着力点
  • 数学教学如何“立德树人”
教材研究
  • 中学数学教科书的根本属性与设计原则
教学园地
  • 变化基本图形 生长关键能力
    ——通过数学实验变化四边形进行单元教学的尝试
  • 立足教材 创设活动 发展能力
  • 将创造性使用教材根植于日常教学
    ——从一次高一期末质量调研测试谈起
解题教学
  • 模式识别 美在其中
  • “引导教学”视角下一道高考题的剖析
    ——以2021年高考数学北京卷第9题为例
评价与考试
  • 近40年高考全国卷中周期性问题的梳理及启示
  • 第十一届高中数学水平能力测试M-A(高三)试卷
初数研究
  • 四面体的界心
  • 一部彰显数学文化、蕴含数学思维的佳作
    ——评《数苑趣谈》
  • 数学问题解答

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