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2023年16期
数学之友
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教学研究
数学文化视角下任意角三角函数的教学研究
改进习题教学的四个着力点
“理解为先”视域下的初中数学单元教学策略研究
借助学生思维特点，优化数学课堂教学
探析初中数学解题教学
“教学生学”理念在小学数学教学中的实践与应用
小学数学课堂有效导入研究
农村小学数学实施分层教学的实践研究
案例分析
巧类比 促生成
挖掘教材价值，促进教学效益提升
在“说”中发展在“说”中提升
聚焦新课标，研读新教材，践行新理念
数据无声 立德有道
数学学习
项目式学习在数学社团教学中的应用
素养导向与贯彻落实：“生活中的轴对称”单元作业设计的个案研究
建设数字课程资源，提升师生数字素养
聚焦“核心素养”导向，助力数学课程改革
数学教学中“懂而不会”现象的成因剖析与对策研究
核心素养背景下小学数学学习任务单设计探究
深度学习视角下的小学数学大单元主题教学策略
探讨如何在小学数学教学中引导学生进行自主学习
小学高年级学生元认知知识与学业成绩的相关性
解题探索
例谈向量法在高中数学解题中的应用
“动”与“静”比翼，“数”与“形”双飞
例析尺规作图在一题多解问题中的应用
CAI专题
“互联网+”背景下小学数学教学优化措施分析
打造技术创新课堂培养直观想象素养
复习考试
基于深度学习的高三数学一轮复习微专题教学设计
对一道高考题的研究与教学启示
2023年高考数学全国卷三角试题评析
“动”中取“静”，“变”中证“定”
构造直角三角形破解中考压轴题
转化“二倍角”关系破解中考压轴题
