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文科指导
- 初中思想政治教学的思考和实践
- 随风潜入夜 润物细无声
- 浅谈“开卷”考试背景下的思想政治课教学
- 开启思维闸门 奏响创新之歌
- 初三政治课堂中的提问设计
- 回归教学本质,构建生活化的政治课堂
- 精彩“开场” 趣味“无穷”
- 切实提高思想品德课效率
- 让初中政治课堂回归生活
- 在《政治生活》和《经济生活》复习中要突出“行为主体”
- 高中政治教学应该注意的问题及其心得体会
- 情感化政治课堂的构建
- 谈初中英语书面表达的解答步骤
- 初中英语课堂好奇心激发策略探析
- 谈初中生英语学习兴趣的培养
- 浅谈英语学习中如何扩大基础词汇量
- 浅谈杜郎口教学模式在英语教学中的运用
- 论如何教好中学生的英语
- 培养良好的英语学习习惯
- 初中牛津英语新课教学中导入方法初探
- 试论情感因素在高中英语教学中的应用
- 浅谈如何提高中学生英语口语表达能力
- 精心设问,打造高效趣味课堂
- 浅谈初中英语听说教学中信息技术的运用
- 略谈英文电影在初中英语教学中的应用
- 自我创新,与时俱进
- 探究初中英语有效教学策略
- 浅谈如何进行英语试卷讲评
- 浅谈英语课堂教学的创新
- 爱上英语的“魔法”
- 实施高效课堂提高英语教学效果
- 高中语文阅读的几种方法
- 点燃智慧火花 让课堂情趣洋溢
- 初中语文教育教学的“三独”策略探微
- 浅谈初中语文教学中“三为主”教学法的运用
- 人性化理念下的高中语文作文教学
- 语文教学中的模糊艺术运用
- 浅析高中语文阅读写作课的必要性
- 初中语文阅读教学促进写作教学的途径探讨
- 俏也不争春
- 注重生成 优化对话
- 论如何提高高中语文作文教学效果
- 初中古诗词鉴赏切入点探寻
- 谈初中生文言文学习兴趣培养
- 浅谈阅读教学中学生主动性的培养
- 语文阅读教学中的几点困惑与思考
- 初中语文文本解读模糊性的合理性
- 浅谈中学生语文学习兴趣的培养
- 散文阅读教学之同题异构思考
理科讲堂
- 以教导学,让孩子爱上数学
- 让个性在学习中张扬
- 在精心设计的情境和问题驱动下的精彩生成
- 有效利用数学化归思想 提高学生自主学习能力
- 在数学课堂教学中提高学生的参与程度
- 初中数学课堂教学的语言艺术浅析
- 初中数学单元复习课的例题的选用原则
- 挖掘主体内在特性 提升课堂教学效能
- 基于多元智能理论的初中数学复习策略
- 以学定教
- 细品题文思路 巧破大小堡垒
- 关于信息技术环境下高中数学自主学习策略研究思考
- 谈三角函数的诱导公式教学重点难点的突破
- 让作业成为课堂教学的有效延伸
- 初中数学互动式教学模式的探讨
- 精心设疑,有效提问
- 挖掘主体内在特性 实施有效教学活动
- 数学教学与信息技术的整合
- 浅析初中生数学学习兴趣不高的原因与对策
- 在实践中发展思维能力
- 新课程下转变生物学习方式的尝试
- 如何更高效地做好生物课堂教学
- 品格教育与学科教育相得益彰
- 初中化学教学中如何培养学生的化学基本观念
- 如何激发学生质疑的技能
- 如何发挥化学教学的情感教育功能
- 初中化学解题的常见错误探析
- 试论如何在初中化学课堂中培养学生的人文素养
- 高一化学课堂教学方法的探微
- 初中化学教学中融入生活实践的效果与措施
- 如何让学生在化学课上“动”起来

