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理科讲堂
- 注重预设 关注生成 实施有效教学
- 初中数学《中位线》(第2课时)教学实录
- 有意义学习高中学生学习数学意志品质培养谈
- 给学生信心,让数学不再消沉
- 初中数学教学中如何创设问题情景
- 在初中数学教学中实施素质教育
- 例谈初中数学化归思想方法的教学策略
- 巧设问题情境,提升初中数学教学实效
- 数学“问题”教学设计探析
- 让自主学习在引导中前行
- 让初中数学综合实践活动课 活起来 动起来
- 试论情感教学在初中数学教学中的应用
- 妙用电子白板,优化数学课堂教学
- 初中数学课堂教学减少陪学现象策略思考
- 浅析初中数学课堂的有效教学
- 边等比三角形的一些性质
- 引导探索,启迪智慧
- 让学生动起来,成为数学课堂的主人
- 初中数学课堂有效提问的“三性”
- 举一反三,借题发挥
- 基于几何画板培养学生数学探究能力的探索
- 从2013年高考试卷来再谈高三数学高效复习策略
- 问题串在初中数学课堂教学的应用探析
- 关于高中数学中的变式教学探究
- 活动单导学”下数学教学的“获与惑”
- 谈谈初中物理探究教学的体会
- 开发和利用实验资源 提高物理教学有效性
- 活用教学媒体,精设教学策略
- 寓创新教育于物理教学之中
- 初中物理课堂提问有效性及策略研究
- 浅谈物理教学中教师提问的误区及对策
- 刍议物理探究式教学的有效实施
- 抓住重点,攻克难点,轻松学好初中电学
- 浅谈新课程模式下高中物理教学的开展思路
- 随风潜入夜,润物细无声
- 探析初中物理探究式教学新思维
- 高中物理解决疑难问题的教学对策研究
- 加强物理实验教学 培养学生创新能力
- 新课程背景下的传感器教学初探
- 正弦交流面面观
- 浅析物理教学中观察能力的培养
- 农村学生学习方式的转变
- 浅谈在化学教学中如何讲“透”试卷
- 初中化学教学中学困生的转化策略
- 谈初中化学用语教学策略
- 培养学生问题意识 提高化学课堂效率
- 初中化学实验教学中如何体现素质教育
- 新课程化学实验探究教学小结
- 浅谈高三化学复习策略
- 整体建构教学方法的反思
- 谈在化学教学过程贯穿情感教育的体会
- 探讨实施初中化学教学有效性的途径
- 如何优化初中化学实验教学浅析
- 浅谈金属活动顺序表在中考中的应用
- 信息技术与高中化学教学整合初探
- 初中化学教学生活化的实践探索
- 课改理念下化学中考命题趋势研究
- 构建高中化学高效课堂的措施分析
文科指导
- 浅谈初中英语口语教学中的循序渐进
- 高中学生如何进行有效英语阅读
- 高中英语单词记忆技巧探析
- 浅论中学英语教学对于交际能力的培养
- 静态预设,动态生成
- 在情境中学习英语
- 浅谈信息技术与初中英语教学的整合
- 和谐互动 快乐学习
- 如何创设情境建构高中词汇教学
- 对英语教学审美化对高中生英语能力的影响的研究
- 如何营造听说的语言环境
- 论任务型阅读教学在高中英语课堂的实践
- 因为和谐,所以美丽
- 浅谈高中英语课堂教学设计
- 不识英语真面目,只缘困在单词中
- 试析英语高效课堂的实现途径
- 浅谈如何培养初中生的英语学习兴趣
- 浅谈如何上好高中英语早读课
- 初中英语教学中的分层教学模式
- 高中英语教学形成性评价探讨
- 农村初中英语教学情感教学的策略研究
- 高中英语听力现状和教学策略的探究
- 认有序方能有效:探析初中英语新授课的教学流程
- 初中英语学习非智力因素的培养

