2017年18期
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卷首语
学科教育
- 立足校本课程，提升学生数学讲题能力
- 关于小学数学乘法教学新思路探究
- 试论如何培养小学数学教学中学生良好学习习惯
- 运用数字故事开展小学数学课堂教学
- 优化知识结构 注重能力发展
- 让“互动反馈系统”成为数学课堂的益友
- 小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用
- 试论小学高年级数学高效课堂的创建途径
- 分层教学在小学数学课堂教学中的应用研究
- 优化口算教学，提升计算能力
- 让学生走出“困”境
- 解析小学数学应用题建模教学
- 浅议数学“问题”的设置
- 巧借分类思想，优化小学数学教学
- 利用“错题”载体，强化审题意识
- 谈小学数学教学与计算机多媒体教学的结合
- 浅谈在新课程改革下，小学生计算能力的培养
- 游戏启智，玩中有悟
- 小学数学课堂有效教学实施策略的探析
- 小学数学图形教学探讨
- 基于新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建分析
- 渗透数形结合思想，提升学生数学素养
- 增强应用意识，提高实践能力
- 数学教学也可以由“抽象”淡化为“形象”
- 搭建实践平台 优化习作教学
- 穿越时光，走入诗境
- 试谈智能手机在中职学前教育口语教学中的运用
- 论灵活多样的识字方法在课堂中的应用
- 浅试论小学生诵读国学经典的重要性
- 为孩子们打好人生的底色
- 语文教学方式初探
- 让学生动起来，创自主学习高效课堂
- 巧用现代信息技术指导小学国学经典诵读
- 自主探究法在小学低年级写字教学中的应用研究
- 智用“词串教学”，提升语文素养
- 小学语文识字教学的策略
- 与诗相伴，与美相约
- 小学语文写作中互动情景的创设与教学设计
- 以诗词为音符 谱写美育乐章
- 小学生国学经典美文诵读策略研究
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- “日记”也刷朋友圈
- 引导孩子学会写真话
- 论如何设计优化小学语文课堂情境教学
- 加强语言实践活动提高语言运用能力
- 论小学语文教学与影视资源的整合
- 新课程背景下小学语文作文教学的基本策略
- 小学作文生活化教学策略研究
- 小学语文教学中自由阅读教学浅谈
- 试论小学高年级语文阅读教学的现状及对策
- 走进绘本，亲近阅读
- 生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用
- 群文阅读教学的研究策略
- 当好小学生习作的引路人
- 层递式教学对于语文习作中的对策分析
- 谈小学语文阅读教学中的说话训练
- 激励性语言在小学语文教学中的运用
- 谈小学语文作业设计的创新与实践
- “把脉”英语课堂 “营造”自主教学
- 基于学科核心素养提升小学生英语语言能力微探
- 育核心素养 促语法技能
- 利用网络资源辅助高中英语听力教学
- 试分析小学英语的阅读题教学策略
- 创新小学高段英语活动设计“三策略”
- 小学英语合作学习实例探析
- 浅谈小学英语教学中提质增效的途径
- 基于多模态理论的小学英语阅读教学
- 关注制约小学生足球兴趣培养的因素及策略
- 小学体育教学质量提高的途径与策略研究
- 小学音乐课堂中音舞结合教学的研究
- 浅议小学高年级体育教学中实施德育教育的途径
- 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
- 发挥学校体育功能，渗透心理健康教育
- 小学美术教学中存在的问题及对策
- 新课程背景下小学体育分层教学模式的实践
- 有效开展校园足球的意义