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“双减”背景下小学数学深度教学探究
小学语文有效性作业的三点思考
信息技术与小学科学学科的融合
“双减”背景下小学语文单元作业设计
如何让幼儿园评语“会说话”
小学数学课程标准特点与教学启示
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基于学情视角重构作业观
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大观念下英语单元整体教学设计
小学数学游戏化教学的有效策略研究
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小学语文大单元教学实施策略研究
互联网下的语文“双减”课堂构建探析
思维发展视域下的小学数学教学设计
指向“语用”的语文阅读教学课例分析
基于核心素养的小学信息技术教学
初中音乐“小乐器”课堂的构建策略
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立足数学课堂，培养学生创新意识
小学英语绘本教学的策略
小学语文教学中深阅读习惯的培养
小学语文作业设计与多学科融合策略
小学语文教学中童话教学的有效策略
培养学生读书习惯聚焦语文核心素养
德育论衡
核心素养下《道德与法治》课命题评价探讨
小学《道德与法治》课程体验式教学
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画图策略解决数学问题的实践教学
一年级入学适应性教育实践初探
依托“非遗”趣味“墨艺”的实践探索
“民俗文化”园本课程的构建实施
“双减”下体育补偿性锻炼的实践
新课标下小学数学教学活动设计
