2024年6期
物理与工程
教学研究
- 什么是ETA 物理解题法
- 第54届国际物理奥林匹克竞赛理论试题1介绍与解答
- 电磁特性研究反哺电磁波教学
- 旋转矢量法分析背向散射光对异面腔激光陀螺锁区阈值的影响
- 物理光学教学中引入广义斯涅耳定律和菲涅耳公式的尝试
- 面向新工科的“近代物理专题”课程体系的创新构建
- 一维狄拉克梳模型能带形成的数值和解析方法对比分析
- 螺丝钉沿斜坡下滑时振幅增大现象的力学分析
- 精准对接专业、立足产教融合的大学物理教学探索与实践
- 高校研究生助教量化评价体系的探索与实践
- 类比理解物体的力学、电学、热学惯性
- 课程思政高质量教学融入的实践研究
- “五融合”式通信原理教学改革研究
- 依托“强基计划”、立足物理学科培养新工科人才的探索与实践
- 小球脱离光滑半球面时间的分析和讨论
- 竞赛方法论: 开放性题目与探索创新能力培养
- 材料科学进展课程教学改革探索与实践
- 项目式学习融入高校劳动教育课程的实践探索
- 高斯定理及原子模型的建立
- 从平衡态到非平衡态
- 基于广义斯涅尔定律对超构表面原理的研究
- 光偏振特性的定量研究