2015年8期
物理之友
- 关注个性 培养特长①——开设中学生物理竞赛选修课的体会
- 科学本质观教育的“历史案例讨论反思教学模式”研究①
- 初探翻转课堂的课下课上①
- 彰显转换法的初中物理课堂教学策略——以“平面镜成像”教学为例
- 类比法在物理教学中的功能初探
- PCK观照下的高中物理校本教研模式初探
- 比较法在“变压器”教学中应用初探①
- 立足方法教育的生成性教学案例①——以“分子热运动”为例
- 高中物理学案教学中存在的问题与解决策略
- 亲历发现 感悟科学探究——“探究平面镜成像特点”教学设计
- 让合作学习走向高效①——物理教学中合作学习存在的问题与纠正策略初探
- 从平均速度到瞬时速度
- “电阻的最大消耗功率”等效法处理举隅
- 巧用“一题多问”掌握动能定理的应用
- 一道高考题的两种特殊解法
- 例谈摩擦力的函数图像
- 如何确定带电粒子在磁场中运动轨迹的圆心
- 对一道中考蒸笼蒸馒头物理题的商榷
- 纸币上的物理大师(下)
- 史上最美的物理实验——卢瑟福的α粒子散射实验