2017年9期
物理之友
- 基于科学本质观教育的“库仑定律”教学设计①
- 21世纪诺贝尔物理奖获奖者高龄化现象及启示①
- 大学物理教学中情景创设初探
- “单摆”教学案例分析
- 探讨物理概念 培养核心素养①
——以“线速度”教学为例 - 物理思维迁移能力的培养策略探讨
——基于一道中考创新题的思考 - 在物理教学中运用信息技术加强学生思维训练初探
- 液体压强与浮力关系建构的探究
——以“浮不上来的蜡烛”为例 - 建模思想在高中物理教学中的应用初探
- 核心素养视域下的“浮力”复习课教学设计
- 利用DISLab探究安培力的影响因素
- 巧解高中物理动态平衡类问题
——由高考全国卷21题引起的教学反思 - 中考物理中有关科学方法试题赏析①
- 2017年全国高考物理Ⅲ卷第21题的三种解法及其启示
- 用运动分解法巧解一类复合场试题
- 对变压器原线圈含阻问题的探讨
- 把握本质区别 明确两类计算
- 初中物理中非常态电路探讨
- 利用智能手机上的陀螺仪测量加速度
- 《物理之友》投稿须知