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2019年10期
物理之友
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名师论坛
彰显课程理念 落实核心素养①
——沪科教版《普通高中教科书 物理》试读体会
国际物理教育中的性别差异研究综述
“安阻法”“伏阻法”的误差探讨
教学研究
问题驱动：撬动学生创新思维的支点
基于学生活动的位移概念教学实践研究①
单元设计视角下的“牛顿第一定律”教学
浅谈重视“理解”的初中物理教学设计①
——以“凸透镜成像”教学为例
中英物理教材中实验部分比较与启示①
你给学生“一点空间” 学生会还你“一份精彩”①
——由物理课堂生成想起的
利用“非常规”物理实验助力学生自主探究①
——以“探究凸透镜成实像规律”为例
基于情境创设与实验探究的课堂教学探讨①
——以“曲线运动”教学为例
指向深度学习的高中物理教学方式探讨①
运动物体经凸透镜所成实像的运动轨迹探讨
实验研究
自制“百变电机”
测量类APP与初中物理实验教学的融合及课外延伸
“动能 势能 机械能”实验的改进
“探究电能输送原理”实验的改进
试题研究
电磁感应中框类问题分类拓展剖析
巧解动态电路问题
