2021年8期
物理之友
教学研究
- 对比同课异构 优化高三物理复习——以“运动图像的理解与应用”复习教学为例①
- 基于核心素养的初中物理概念教学问题串设计①
- 促进深度学习的实验探究教学策略探讨①——以“导体的电阻”教学为例
- 提高学生课堂整体参与水平的物理教学策略①——从课堂上会“插嘴”的学生谈起
- 基于深度学习的多版本教材融合教学——以“滑动变阻器”教学为例
- “自主先学”下的初中物理有效导学探讨——以“浮力”教学为例
- 基于核心素养的物理结构化课堂建构——以“电功率”教学为例
- 渗透技术教育的高中物理教学探讨①——以“互感”教学为例
- 在初中物理综合实践活动中渗透工程教育①——以“设计简单电路”为例
- 立足科学探究 提高核心素养①——以“实验：电池电动势和内阻的测量”为例
- 苏科版初中物理教材中阅读材料的统计与分析