卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 高中生发散性思维的影响因素分析及教学建议
- 引趣激学
——谈谈如何转化学困生 - 开发和使用课程资源促进“少教多学”
- 课文是阅读写作的“引子”
- 浅谈低年级看图
- 电影中的生命文化
- 浅谈汉语拼音教学
- 抓住教育契机 培养班集体正能量
——学生养成教育手记 - 孔子的交友之道
- 重实验探究能力 促科学素养形成
- 《模块作文》教学之我见
- 巧用学科“小老师”激活信息“大课堂”
- 新版PEP四年级下册Unit4 At the farm B.Let’s talk教学设计
- 浅谈在初中历史教学中如何打造历史高效课堂
- 竹子精神与教育情怀
- 选修课《先秦诸子选读》的教学实践和思考
- 我手写我心
——浅谈中学生作文表达真情实感的问题 - 把握教材特点 优化课堂教学
- 想清楚,说明白
——探究辩论技巧对议论文写作的几点指导 - 自由地呼吸,快乐地写作
——阅读教学中的微写作初探 - 巧以信息化教学手段提升教师课堂教学实效
- 试析作文教学中课内素材的整合
- 短跑运动员下肢肌肉失衡评估与分析
- 为学生的成长之路点燃希望之灯
- 浅谈心理效应在听障学生律动教学中的作用
- 此心安处是吾乡
- 四性并举 提高识字教学效率
- 让研学问题充满“研”味
——浅析高年级语文大单元主题教学研学问题的有效性设计 - 循序渐进显成效
——小豪医教结合听力语言康复的教学探究 - 营造主题校园文化 培育现代君子淑女
——中学校园文化建设与管理模式探索 - 论西藏林芝市巴宜区中学中考质量分析促课堂有效教学
- 朗读教学之我见
- 读《高效课堂》有感
——基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计 - 手动心相连 交往手来现
——浅议手势语在促进小班幼儿人际互动和交往中的运用 - 精彩的导语设计打开课堂的钥匙
- 浅谈阅读教学中语感的培养
- 试论幼儿园健康教育存在的问题及其对策
- 浅谈儿童故事表演的“五要三不要”
- 我的教育叙事
——用人格塑造人格 用真情培育花朵 - 幼儿园班级特色活动的思考与实践
- 福贡县农村小学音乐教育现状调查及对策研究
——以福贡县拉甲木底完小为例 - 高中数学教学中如何有效应用数形结合初探
- 勐海县部分乡镇中学体育现状调查及发展对策
- 学生学习习惯和生活行为习惯培养的重要性
- 浅析生活中的数学课堂教学
- 浅谈赏识教育
- 小学生感恩能力培养与学校文化建设的实证研究论文
- 立足语言 得言悟法
- “生成>预设”的思维碰撞课堂
——教育追求的“幸福课堂” - 浅谈《幼儿园教育指导纲要》和《指南》
——让幼儿如野花般自由、浪漫 - 浅谈初中课程资源的补充和利用
- 浅谈小学数学课堂教学中的自主探究学习
- 智慧教育 魅力无穷
- 例说初中物理热学图象问题
- 从听说读写看学生的语文素养
- 剖析文本语识,落实语用训练
- 浅谈信息时代职业教育教师面临的挑战和机遇
- Pad文言文教学助力传统文化育人
- 浅谈古诗教学中插图的利用
- 新课程改革下的政治课教学
- 让课堂成为学生自主识字的舞台
- 微课应用于《三角形的特性》中的感悟与思考
- 服装制图课程在智障学生教学中的应用研究
- 中职特殊教育校企合作和产教融合的教学模式初探
- 优化英语小组合作学习的探究
- 小学品德与社会生活的有效教学
理论探索
学科教育
- 浅谈如何提高初中生阅读议论文的能力
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的核心素养
- 浅谈如何进行小学英语单词的识记教学
- 如何提高大班额数学课堂教学效率
- 提高小学语文识字教学有效性策略
- 教师如何提高小学生学数学的效率
- 例说支持性学习环境的创设策略
- 中职教育实践教学存在的问题与解决的办法
- 小学语文课堂中如何构建和谐的师生关系
- 信息化背景下,天津基础教育教学面临的问题及破解的基本策略
- 如何培养学生的写作兴趣
- 农村寄宿制学校管理的几点做法
- 浅谈如何提高小学语文中高年级阅读教学的有效性
- 初中《道德与法治》课堂教学升华方法初探
- 浅谈如何提高数学课堂的练习质量
- 怎样提高农村小学生习作水平
- 如何激发学生朗读的兴趣
- 高中生物教学中启发式教学方法的巧用
- 死亡教育
——幼儿园不可或缺的教育形式 - 幼儿安全型依恋的培养策略
——提升小班入园的适应性 - 小学生作业时间管理评价量表研制与实施的研究
- 如何促进幼儿教师专业化成长之我见
- 在小学数学教学中如何应用微课提高教学效率
- 关注留守 放飞梦想
——浅谈如何做好乡村学校留守儿童管理工作 - 高中数学核心素养与解题策略
- 初中化学教学策略方法浅谈
- 浅谈小学毕业班数学教学工作的策略
- 关于幼儿园教师对幼儿奖励策略运用的一些建议
- 浅谈如何挖掘学生学习潜能促进有效学习
- 如何提升小班幼儿自主服务能力
——以小班幼儿自主穿衣为例 - 将情感教育洒遍学生心灵深处
- 对“留守中职生”教育管理的几项措施
- 运用现代电教资源案例
- 基于中小学科学教育问题与方法的思考
- 浅谈如何引导低年级学生培养阅读兴趣
- 小学低年级语文汉字书写教学策略研究
- 如何在小学数学教学中培养学生的转化思想
- 严在当严处,爱在细微中
- 乐观进取 展望未来
——论小学教学中心理健康教育 - 在美术课堂教学活动中培养学生的观察能力和大胆绘画表现力
- 探究小学体育大课间活动质量保证与成效监控策略
- 教育游戏在幼儿教学中的应用
- 在小学语文教学中渗透环保教育
- 浅谈素质教育在英语教学中的运用
- 微课在小学语文教学的作用
- 利用现代化的教学手段提高小学语文教学的实效性
- 语文教师课堂教学用语语言美的特征
- 试论微课在小学数学教学中的应用
- 做一个有智慧的语文教师
- “语文味”语文课堂最美的滋味
- 让“感动”成为语文课堂的正能量
- 如何提高学生的语文素养
- 浅谈信息技术与幼儿教育的整合
- 基于提升初中生体育素养的教学案例及分析
- 浅谈我的初中物理教学理念
- 浅谈我在农村初中实施化学差异势能教学的尝试
- 高中生理科科目学习的思维障碍原因与对策的研究
——浅谈物理学习的思维障碍原因与对策 - 浅谈提高初中数学教学质量的做法
- 利用课堂互动 提高英语学习
- 浅谈电子白板在初中物理教学中的点滴收获
- 美国地理教学模式的分析与借鉴
- 浅谈小学语文中的读写结合
- 谈谈小学低年级语文教学中的情感教育
- 小学语文课堂师生互动行为初探
- 论“小学计算教学是数学教学”的基石
- 浅谈高中地理教学素材的生活化
- 关注全体 真正做到人人学数学
- 课堂互动与历史实效教学
- 新课标下物理教师的角色定位探讨与实践
- 学会自主阅读,提升语文素养
——例谈略读课文教学中学生自主阅读能力的培养 - 我在高中英语教学中的点滴感受
- 数学核心素养的呈现过程
- 浅谈小学语文课堂教学的有效性
- 小学语文教学要“不忘初心”,更要“护根”
- 浅谈“洋葱数学”视频在初中数学导案中的应用
- 论数学学科素养培养的途径
——实际生活与教学过程的融合 - 基于核心素养下小学数学实践型课外作业的设计及实施
- 抓住本质 精心设计 让数学思想落位课堂
—— 以“植树问题”教学为例 - 提高高考化学答题效率
- 语文教学中实施素质教育的重要性
- 浅谈初中语文教学中了解背景对赏析古典诗词的重要性
——了解作者所处的时代背景与特定的写作背景 - 英语课堂上中国文化输入,实现情感态度和文化意识目标
- 探究式教学模式应用于中学信息技术课的教学实践
- 构建和谐的师生关系,提高课堂效率
- 浅谈新时代田径运动促进体育强国建设和全民健身发展
- 农村小学英语词汇教学的现状与教法探讨
- 浅谈中学生阅读能力的培养和提升
- 多元化小学英语作业设计关注学生英语核心素养
- 聚焦核心素养 合理创设情境
——初中数学教学中情境教学的渗透 - 头脑风暴法在高中英语阅读while-reading中的应用
- 文本解读下的高中英语阅读教学实践与思考
- 浅谈小学数学核心素养下“图形与几何”领域中空间观念的培养
- 幼儿园信息技术与学科整合教学方式的利与弊
课改论坛
- 论视唱练耳在音乐教育中的重要作用
- 浅探现代素质教育中如何培养幼儿的创新能力
- 课程改革背景下幼儿教学游戏化策略与实施
- 浅谈区域活动中的创新教育
- 利用多媒体点亮小学数学课堂教学
- 浅析在体育教学中如何以学生为主体激发学生创新思维能力
- 浅谈农村小学体育与健康课程的改革
- 浅谈小学生数学创新能力的培养
- 走出“冷宫”、焕发“光彩”
——小学语文课后“阅读链接”的创新利用 - 深圳市中小学音乐创新教学模式与方法研究
- 地理多媒体课件辅助课堂教学再探讨
- 浅谈数学教学中学生创新能力的培养
- 搭信息技术平台 促《道德与法治》教学创新
- 运用多媒体促进学生的音乐学习
- 使用多媒体辅助物理科课堂教学的思考
——视导引起的课题研究—如何恰当使用多媒体辅助教学 - 小学语文作业改革之我见
课堂艺术
- 让阳光照进心灵
——浅谈班主任如何引导内向型学生的健康成长 - 家校联动共育共赢
- 也谈师生关系
- 以人为本,付出师爱
- 关于体验情境教学在中职德育课中的实践与思考
- 小学生心理健康教育探究
- 浅谈教师如何以“爱”育人
- 和谐课堂的预设与生成
- 家校共育促进学生心灵成长研究
- 在教学中对聋生进行心理健康教育的对策
- “错”若化开,成长自来
——浅谈小学数学错误资源的转化利用 - 团队合作与竞争
- 浅谈班级文化建设
- 浅析留守大潮下班主任如何做好留守儿童工作
- 论班主任与家长沟通的艺术
- 浅谈中等职业学校班主任工作的入口
- 随班就读的特殊教育学生也需要发展核心素养
- 蒙台梭利教学法浅析
- 班主任教育案例
- 放手去爱,成就更大
- 浅谈班主任情绪控制的运用策略
- 快乐惩戒,轻松改错
——如何更好地帮助学生改错 - 通过提高执行力解决学生群体中“拖延症”的研究
- 岗位分工与团队协同
——电视节目制作课程的分组教学与实践 - 让每片叶子都沐浴着灿烂的阳光
——班主任工作探微 - 构建学雷锋管理体系 续写新时代雷锋故事
——新时代学雷锋活动常态化方法研究 - 以人为本、德育为先
课案赏析
- 课堂教学中教学策略提炼及应用案例研究
- 《可能性》教学设计
- 苏教版四年级上册《声音的产生》
- 浅谈视觉文化时代背景下的高职学校美术设计教学
- 构建农村留守儿童关爱协同育人机制
——朝天区曾家中学留守儿童延伸替代服务工作案例 - 24★最后一分钟
- 跑道中的数学问题 教学设计
- 金属性质的复习
- 诗歌礼赞伟人
——语文学科实践活动案例 - 《怎么都快乐》教学设计
- 人教版新目标七年英语教科书Unit 11 How was your school trip? Section A
- 《和氏献璧》教学设计
- 大班数学活动:区分10以内的单双数
- VB可视化程序设计实例分析
- 变教为学 鼓励实践 顺势引导
——核心素养下的课堂案例 - 第8课 《巧手编织》教学设计
- 《黄山奇石》教学设计
- 探讨音乐课堂活力
- 承接课程标准,落实课时目标的小学英语单元教学设计3A Module2 Unit3 About me为例
- 浅谈如何有效开展幼儿园音乐游戏活动
- 良好学习习惯的养成,有利于时间计算的能力的提高
- 浅谈安全管理在学校工作中的重要性
教育随笔
- 做一名幸福的教师
- 文言实词词义推导小窍门
- 提高小学数学测试效率点滴谈
- 浅谈科技教学中科技活动的几点体会
- 拨动小学生心灵的弦
- 小学古诗欣赏之我见
- 浅议有效阅读对历史学科素养培养的作用
- 读喜欢的书,做气质女人
- 一枝一叶总关情
——关爱学生的内涵浅谈 - 让想象力“飞”
——发展幼儿想象力的有效策略研究 - 巧用微信促学习
- 运用多元化的教学方法提高初中语文课堂教学效率
- 探究性学习在初中生物实验教学的运用
- 古韵留声 低诉古情
——小学古诗词教学初探 - 浅谈低年级的写字指导
- 信息技术对生物教学的作用
- 浅谈在高中政治教学中渗透心理健康教育
- 悦读扬帆,协作启航
——农村小学中年级“以读促写”的有效性探究 - 让数学贴近生活
- 浅谈高中物理教师专业能力发展如何适应新课改
- 我的教育教学故事
- 谈如何在小学课文教学中渗透德育教育
- 浅谈小学语文教育教学经验总结
- 初探小学数学课堂上学生专注力的培养
- 探寻“读”与“写”的平衡点
- 提高学生阅读能力之我见
- 科学活动《我的鼻子》中幼儿学习故事解析
——新课程背景下科常活动环节设计推进的思考 - 浅谈高中生的品德培养
- 模拟真实情景,培养学生政治认同
- 如何提高三年级学生的写作水平
- 浅谈注重低年级学生语言表达提高数学思维能力
- 顺应·参与·支持
——我的思考之幼儿积木建构游戏的有效导引 - 浅谈《时间的计算》的教学活动的策略
- 提高学生对时间的计算的理解和运用,教师整合是关键
艺术教育
- 从柯达伊教学法特点看中国欠发达地区音乐教育的发展
- 以游戏为载体的幼儿数学能力的培养策略
- 浅谈小学美术开放性教学课堂
- 浅谈幼儿绘画活动的支持与指导
- 浅谈学前儿童角色游戏的指导
- 笛子的入门学习
- 客家民间游戏在幼儿园教学中的实施
- 浅谈0-3岁亲子活动课程建构与反思
- 浅议学龄前儿童混龄户外体育活动的开展
- 随“乐”而动
——小班音乐活动中“快乐律动”组织策略的运用研究 - 浅析绘本教育中幼儿教师的角色定位
- 浅谈幼儿创造力在美术教育中的培养
- 小学美术课堂中培养学生自主探究学习能力的策略研究
- 浅谈如何有效进行区域游戏
- 选择教育在音乐课堂教学中的运用
- 浅谈游戏精神指导下的幼儿创造性游戏的开展
- 浅谈如何提高农村中学英语教学质量
- 制约农村小学生科学素养发展的因素
- 浅谈在英语教学中培养学生的创新思维能力
- 浅谈小学语文的有效教学
- 浅谈体育锻炼对中小学生心理健康的影响
- 多媒体信息技术助力小学英语情境的创设
- 主题背景下中班幼儿科学区材料投放适宜性研究
- 自制玩教具对幼儿科学探究学习的意义之我见
- 浅谈中学生英语自主学习能力的培养
- 初中生心理健康教育之我见
- 新课程理念下初中英语多音节单词语音教学之浅见