新课程·上旬
课堂内外
- 对新课改下语文课堂教学创新的认识
- 如何提高物理课堂效益
- 浅谈现代教育技术辅助教学的反思
- 创设情境 变厌学为乐学
- 手指偶
- 实验引路解难题
- 让课堂成为师生体验生命成长的平台
- 英语口语能力的培养是打好英语交际的基础
- 加强泛读训练,提高学生的阅读能力
- 初中历史教学探微
- 深化教研教改,提高初中物理教学质量
- 钢琴启蒙教育之我见
- 巧设探究情境 激发课堂活力
- 有关黄金分割点的课题研究
- 小学教学教学“加减”法
- 赋予数学教学艺术美\\生活美
- 浅谈如何改基高中英语阅读教学
- 运用多媒体技术 优化数学教学方法
- 感悟“数学教学本质”
- 实施素质教育,优化课堂教学
- 浅谈电教媒体在英语课堂教学中的运用
- 《钱学森》(第一课时)教学
- “偏爱”后进生
- 初中体育课如何让学生产生兴趣
- 安培法在实验测量中的分类应用
- 未来小学《品德与社会》学科教学设计
- 潜心会文本 厚积得“言”“意”
- 生活中的数学,数学中的生活
- 浅淡情感教学法在英语课堂教学中的应用
- 浅谈地图在地理学习中核心作用的体现
- 浅谈新课程改革下的政治课教学
- 以学生为主体,实现个性化教学
- 体育教学中“求导思维”的探索
- 数学教学中让学生充分地表现自己
- 巧妙设计帮助孩子享受识字乐趣
- 语文教学中如何实施素质教育
- 初中思品课的情感教育
- 浅谈数学教学中数学素质的培养
- 高中英语教学中的情感教育渗透
- 由椭圆与圆的两个性质想到的
- 也谈数学作业批改
- 化学教学中如何进行探究性教学
- 语文教学中的“情感”教学
- 英语情境教学
- 浅谈信息技术“教”与“学”
- 我的“HAPPY”课堂
- 化学教学中创新教育探究
- 体育教学中学生学习兴趣的激发
- 说说“飞白”的使用
- 以“爱”抚慰潜能生
- 多媒体在教学中容易产生的误区
- 浅谈语文课堂教学的拓展性总结
- 浅谈阅读教学中的语感培养
- 对提高高中生数学解题教学方法的初探
- 如何在数学课堂中培养学生的创新思维
- 新课程背景下高中语文阅读教学的实践
- 浅议探究
- 如何让学生更多地参与数学学习
- 美丽的错误,精彩的课堂
- 计算机基础教学论文
- 浅淡初中英语词汇教学
- 浅谈函数解析式的求法
- 在数学课堂教学中注重生活化
- 浅谈习题课中的开放题教学
- 如何帮助学生构建空间观念
- “活”出精彩
- 几种开放的语文课堂形式
- 推行学案制进行有效教学,实施新课程改革的理论探讨
- 享受朗读
- 浅析如何上好职高体育课
- 如何优化初中英语课堂作业
- 多媒体资源在物理教学中的应用
- 中学生物课堂的有效讨论
- 浅谈高中英语书面表达教学实践
- 新课程高中“美术鉴赏”课教学的几点看法
- 谈谈排列组合的解题策略
- 如何在高中化学课堂上培养学生的观察和探究能力
- “女子柏拉图学院”的“争鸣”
- 新课改下小学英语教学中的兴趣教学有效性探索
- 如何打造高效的语文课堂
- 多法激趣,有效习作
- 生机勃勃的品德课堂
- 免疫调节的教学设计
- 让语文课堂在沉默中爆发
- 采取有效措施全面提高高一数学学习效果
- 语文课堂教学中如何实施创新教育
- 农村初中生良好语文习惯的培养
- 验\\讲\\练
- 突出学生主体地位,优化语文课堂教学
- 未来版小学《品德与社会》学科教学设计
- 为什么求平均值可以减小测量误差
观察思考
- 对启发式教学中“启”而“不发”现象的思考
- 班主任工作中关于问题学生转化的探讨
- 语文朗读
- 论中学学习型学校的内涵与特征
- 初中英语课堂提问有效性的策略探讨
- 《新课程标准》下小学语文阅读教学点滴谈
- 推行文明礼仪教育 切实提高学生素质
- 对初中数学教学中几个问题的思考
- 高中物理概念有效教学的尝试
- 高考作文命题特点浅说
- 对化学实验中培养学生探究性学习的思考
- 在教学中反思 在反思中手提高
- “综合性学习”之疑惑
- 中学英语教育中的文化传播
- 谈中学物理教学中的安全教育
- 学生信息素养的培养
- 新课程改革下语文课堂的思考
- 学会等待
- 复韵母发音教学片断与反思
- 细说高考物理复习策略
- 让手机校园内绽放“文明之花”
- 错误,是一种资源
- 让学生在小组合作学习中享受形式多样化的乐趣
- 引领精心审题,提升写作技巧
- 食品企业实施绿色营销的策略初探
- 调整角色迎接挑战
- 浅谈如何提高高中信息技术课的教学质量
- 解放“学习力”思考之体育教学
- 班级博客在教育\\教学中的作用
- 教师应如何实施高效课堂策略
- 高中体育教学中终身体育意识的培养
- 英语教学要重视朗诵和背诵
- “关键词”是解题的关键
- 电子图书馆的发展
- 为生命导航
- 数学课堂教学中的思维情境
- 在实践\\探索\\交流中学习,实现数学学习方式的转变
- 化学教中后进生逆反心理的应对策略
- 学学阿Q又何妨
- 拨开云雾见青天
- 语文教学的“支点”与“杠杆”
- 初中思想政治课如何培养学生创新意识
- 教学过程的问题反思
- 初中化学实施新课程必须解决的两个问题
- 浅议新课程教学中的自主探究性学习
- 对高中物理课堂教学改革的实践与思考
- 培养数学学习的最佳心态
- “动”起来
- 教学有感
- 体验式科学活动中提问策略的思考
- 新课程指导下的初中语文课外阅读
- 驰聘在课外阅读的广阔天地
- 浅谈英语教学中充分备课的重要性
- 休息室
- 巧学地理
- 一节“泥巴”体育课带来的思考
- 对化学课堂中多媒体课件应用的思考
- 关于初中数学课堂教学的几点思考
- 新课程如何培养学生发现和探究问题的能力
- 阅读好书,塑造优秀品格
- 有效迁移“画”“唱”“游”“玩”,让一年级新生平稳过渡
- 反思.感悟.升华
- 加强训练英语运用能力
- 射影是什么
- 浅谈小学教育中和谐师生关系的构建策略
- 高中思想政治课教学中的意境创设
- 让作文教学早日走出困境
- 浅谈数学应用意识的培养
- 浅谈新课程下化学课堂教学
- 《我与地坛》课堂设计
- 关注思维方式 提升学习品质
- 浅论新课程改革下的高中物理教学
- 高中数学新课程课堂教学实践与反思
- 浅谈新课程改革下如何布置英语作业
- 浅谈小学数学与学生身边数学的有机结合
- 创新是中学语文教学的生命
- 对2008年普通高考全国卷Ⅰ(文综)34题设计和答案的质疑
- 琴道与文道
- 浅谈体育课堂的纪律秩序
- 开发语文校本课程 完善语文课程改革
- 浅谈物理实验教学在素质教育中的作用
- 新课程改革下的知识教育
- 怎样评价一下数学活动课
- 课改后农村学校音乐教育新忧
- 心平气和地做学生的良师益友
- 如何搞好化学教学中的习题教学
- 巧用自我教育,提高班级管理水平
- 体育教学中关于课堂纪律的反思
- 让学生在习作中彰显个性
- 由放碗筷引起的思考
- 浅淡在小学教学中如何培养学生的思维品质
- 威信来自教师的素质
- 中学化学教学中的安全教育
- 班主任应给予学生什么
- 对新课改中语文课堂教学的思考
教研论坛
- 高中英语课堂效率的重要途径
- 提高依法治校水平的关键
- 于细微处走进文本
- 浅谈小学作文的几点思考
- 构建网络教学平台,促进教学发展性评价
- 物理教学中学生提问能力培养的探
- 浅谈初生物如何备课
- 激发学生学习兴趣,提高地理课堂学习效益
- 浅谈服装专业教学中如何培养学生的学习兴趣
- 构建主动参与\\勇于探究\\合作竞争的学习新模式
- 略谈小说中环境描写的作用
- 激发学习兴趣 培养学习能力
- 让个性在阅读教学中张扬
- 如何指导学生自主学习
- 高中女生地理学习中存在问题及应对策略
- 让学生的言语\\思维与情感同构共生
- 21世纪音乐艺术教育的特点和走向
- 浅淡语文作业形式的新改革
- 浅论多媒体技术在初中化学教学中的实践
- 论初中英语教学如何在减负背景下增加课堂效益
- 浅谈新课程下课堂教学中的“进”与“退”
- 中学英语教学情景的设置及其作用
- 学生学习方式的转变
- 拔河绳在中学体育与健康课堂教学中的运用
- “细节决定成败”
- 浅谈语文创新教育
- 浅谈教师如何走进新新课程
- 批评的艺术
- 如何强化高中化学基础知识训练
- 用爱激励学生
- 阅读教学还是要回归本位
- 对多媒体辅助教学的几点认识
- 信息时代中的英语教学
- 初中体育教学中如何促进学生心理健康
- 浅议音乐教育中的审美性
- 试论高职生的自主写作指导策略
- 高职计算机专业毕业设计现状及对策探究
- 作文个性化 语言要先行
- 浅谈提高英语学习效率
- 中国社会经济统计制度改革简论
- 高中物理新旧课标比较
- 依托实验教学培养创新思维
- 有“情”化的朗读
- 浅谈朗读在小学语文教学中的作用
- 在城乡教育互助共同体框架下的农村音乐教育
- 如何改变学生的学习方式
- 爱心
- 高职学院教学教务管理科学方案初探
- 新课改
- 春天的交响
- 谈初中英语教学中的素质教育
- 给我一双慧眼吧
- 《经济生活》与《经济学常识》的对接
- 互动合作,开放式教学理念下的课堂
- 胸藏汇凭吞吐
- 关注新授课,运用双“地图”使教学从有效走向高效
- 爱心建造和谐班级
- 浅谈高中数学创新教学
- 有情感的英语教与学
- 关于综合实践活动的几点思考
- 关于对素数无限的认识
- 英语课堂
- 浅谈小学语文课堂教学新方法
- 浅谈小学语文教学中的情感教育
- 习明纳在中外高等教育中的比较性研究
- 抓好“三结合”培养学生的科学素养
- 浅谈多媒体辅助物理教学的优势及注意事项
- 刍议高考健美操专项中柔韧素质训练
- 浅谈作文评讲如何促进学生发展
- 写作基于现实生活
- 如何培养学生的观察能力
- 改革新途径
- 浅谈初中英语教学中的素质教育
- 语文教学的和谐美
- 从语言的心理机制分析英语听力的障碍
- 关注学生个体差异 进行信息技术有效教学
- 新课程理念下如何调动学生学习地理的兴趣
- 新课程中物理教师的角色转化
- 备考教学中培养学生中创新精神
- 对小学数学“研究性学习\"的探索
- 谈新课程背景下高中化学演示实验的教学策略
- 新课程下课堂管理也应有新策略
- 兴趣是写作的先导
- 活用马克思主义哲学解读历史事件的尝试
- 东莞市乡镇中学学生课外参与体育锻炼现状与分析
- 中学美术的教材与教学方法之我见
- 英语学习中心理因素的积极调整
- 教学创新 培养学生自主力
- 是啊,为什么不是父亲呢
- 浅谈制约中小学竞技体育发展的主要因素及相关建议
- 如何运用激励手段提高中学生数学学习效率之我见
- 新课程标准下英语教育的四点体会
- 提高数学预习有效性的实践与研究
- 新课改下初中物理实验教学探讨
- 浅谈小学语文古诗教学
- 高校多媒体教学的问题与策略
- 艺术人生
- 中年级起步作文选材指导的策略研究
- 中学化学探究性实验教学浅谈
教改聚焦
- 正确解读新课标数学教学的本质
- 新课程标准下小学数学教学策略浅淡
- 以人为本 读书做人
- 两次世界大战的发动者为何都是德国
- 体育校本课程开发与体育教师角色转换
- 浅谈生物实验教学中学生创新能力的培养
- 体验故事教学的快乐 享受有效教学的课堂
- 孩子王
- 浅析中学信息技术教学方略
- 初中思想品德课中的情感教育初探
- 新课标下初中化学如何教学
- 在信息技术教学中实施素质教育
- 英语教学中培养学生的创新能力
- 新课程标准下儿童绘画评价体系构想
- 浅淡语文教学中的情感教育
- 新课程下数学有效教学的思考
- 还校园一片净土
- 浅谈数学教学过程中的“教”与“学”
- 让英语语法教学不再枯燥
- 浅淡写作技巧
- 提高小学语文课堂提问有效性的策略
- 优化小学语文复习课教学有效促进学生“双基”提高
- 调控课堂心理 提高教学有效性
- 语文教学中培养学生的创造性思维
- 浅谈新课程背景下初中数学课堂教学
- 如何在计算机教育教学中培养学生的科学创新能力
- 新课程背景下的集体备课
- 创设教学情境 培养学习兴趣
- 低年级学生计算错误原因分析
- 新课程改革后如何更好地教学
- 依据自身让综合实践活动活起来
- 培养学生语感
- 略谈如何提高民族地区初中思想品德课活动教学效果
- 借助多媒体教学手段优化大学英语教学
- 浅谈新课程理念下的高中思想政治课教学
- 初中物理教学中如何渗透新课程理论
- 浅谈新课改下计算机教学对学生能力的培养
- 浅议初中数学教学中创新意识和能力的培养
- 如何上好高中物理第一课
- 新课程理念下的数学教学
- 小学《科学课程标准》与教材教法
- 从台阶实验跟踪调查看中学生体质健康状况
- 英语阅读焦虑成因及课堂缓解策略
- 注重实效 体现实在
- 怎样培养学生学习地理的兴趣
- 培养研究能力 提高学生素质
- 注重“三个面向”致力学生的全面发展
- 通过化学增强环保意识
- 如何使政治课教学具有审美性
- 体育课程改革后体育教师如何发挥其指导作用
- 放眼高考 着眼能力
- 从“教师”这个名称谈新课程改革
- 小议教师如何提高自己的综合素质
- 让每一种创新思维都得到尊重
- 浅议当前体育教学中应注意的几个问题
- 小学思想品德教育管理探究
- 新课改下的课堂教学浅析
- 浅探新课改下农村体育教学的难点及对策
- 高中地理新课程教学申的过程性评价
- 以人为本塑造新型教师队伍
- 关于中学生心理健康教育的研究
- 浅析新课程主题互动体育教学模式
- 职高生语文说写能力培养的思考与探索
- 在物理教学中如何培养学生的科技意识
- 浅谈新课程下高中历史的教与学
- “探究型课堂”设计的最优化探索
- 培养幼儿音乐节奏感
- 谈思想政治课兴趣的培养
- 培养学习数学兴趣 发展数学思维
- 新课改下高中政治教学有效性初探
- 构建和谐班级点滴谈
- 谈高中英语新课改
- 学校体育素质教育新观
- 浅谈如何培养学生学习体育的兴趣
- 抓住教育时机培养师生情感
- 怎样批改数学作业才能“改”出花样
- 物理中的课堂提问与激励性教育
- “自主合作探究——成果展示交流——训练巩固提高——总结升华深化”四步教学法
- 数学课程改革的教学与教师角色的转变
- 浅谈初中数学目标教学中的自主学习法
- 做好演示实验 加强直观教学
- 新课标下数学课的生成性教学
- 中职物理课程改革设想
- 论排球每球得分制对发球技术的影响
- 浅谈音乐的创新教学
- 引导低段学生写话“五策”
- 数学课堂如何促进学生积极互动
- 教师的“放手”促进学生的“学习”刍议
- 在语文教学中如何实施新课改
- 还学生自主空间 创教学美好明天
- 如何培养学习英语的良好习惯
- 谈谈阳光体育环境下中学乒乓球训练的现状策略
- 语文教学与信息技术的整合
- 谈谈农村初中生的物理教学
- 激活英语活性因子创设有效和谐课堂
- 浅谈地理教学中如何提高学生的创新能力
- 小学英语课堂活动设计的五个原则
方法交流
- 英语课堂里如何面对程度不齐的学生
- 高中物理实验中的研究方法
- 与学生谈心的艺术
- 如何做好小学语文阅读教学
- 浅谈通过“自主学习”提高学生创新能力
- 低年级语文学习兴趣的培养
- 浅谈初中生物学习兴趣的培养
- 访写
- 教会方法 说过程
- 以学生为主体\\教师为主导的初中英语教学方法
- 激发写作乐趣,使学生乐写
- 初中作文教学尝试
- 浅谈初中数学教学中非智力因素的培养
- 初中政治教法初探
- 用“主旨句”揭,开语文阅读的“面纱”
- 浅议历史课堂教学中培养学生创新思维
- 多途径指导掌生词汇积累之管见
- 初中化学新课程教学的几点体会
- 浅谈如何打造有效的小学数学课堂教学
- 浅谈高中数学数列中通项公式的求法
- 如何进行小学数学的创新性教学
- 课堂教学应持的基本观点
- 如何搞好高一语文的衔接与过渡
- 浅谈高中英语教学中学生创造性思维的培养
- 如何让学生们喜欢历史课
- 英语阅读理解事实细节题之命题特点和破解方法
- 在实践中前进
- 情到浓时产生“乐”
- 关于凋动学生积极性,提高课堂教学效率的几点拙见
- 破解新课程背景下初中英语教与学困局浅谈
- 要让生活中的物品成为最佳的实验器材
- 高中英语听力的障碍与应对策略
- 抓写字,语文教师义不客辞
- 信息技术与三年级作文教学的整合
- 中学数学习题解题思路的一些探讨
- 培养小学生良好的数学学习习惯
- 奉献我无悔:因为我是班主任
- 浅谈高中物理课堂提问的艺术
- 摆钟走时快慢问题的一种通用解法
- 点击英语课堂 链接课程开发
- 高中生课外获取历史知识的途径与方法
- 语感阅读法
- 普通教师怎样进行网页设计
- 高中英语词汇教学浅谈
- 用“四趣”法激活政治课堂
- 中学教学课的导入方法
- 如何利用数学测试卷提高学生的解题能力
- 浅淡怎样指导初中学生做好化学实验
- “授之以鱼,不如授之以渔”
- 让我们彼此信任
- 四步连环法上好初中数学复习课
- 如何正确处理中学生早恋
- 浅谈在英语教学中如何运用“情感因素”
- 浅谈激发学生写作兴趣的一些尝试
- 构建和谐的物理课堂教学
- 把好“三关”打造物理高效课堂
- 如何应对小学语文阅读题解答
- 在信息技术课程教学中巧用QQ
- 洞幽烛微,拨云见日
- 浅谈在英语教学中怎样实施情趣教育
- 小学低年级语文“激趣”教学模式探究
- 文言文教法之我见
- 献给教师节的礼物
- 浅谈高中物理课童教学中学生提问能力的培养
象牙塔
- 浅谈案例教学法在高中政治新课标中的运用
- 不抛弃 不放弃
- 校园网安全问题分析与对策
- 浅淡以德育教育丰富军校英语教学
- 我的乐园
- EPC系统在现代物流中的应用分析
- 教师需要一把充满智慧的“戒尺”
- 抓住学生的特长促进学生的发展
- 对一个无理不等式的若干思考
- 网络英语教学自主学习监控管理分析
- 口语训练与表达能力的提高
- 用尊重呵护学生的诚实
- 宏微观经济学双语课程教学实践探索
- 浅议语文课堂教学
- 如何培养英语教学中的师生关系
- 真心换真情
- 浅谈财务分析与财务审计的关系
- 高职英语写作方法探究
- 课堂上学生配合不好谁之过
- 中学体育教学中如何对待“学困生”
- 浅析高职足球专项课中战术意识的培养
- 优化教学结构,训练英语运用能力
- 老师,请不要轻易许诺
- 高中历史教学方法谈
- 浅谈校园网络安全
- 浅论新课程改革中的高中生物教学
- 休闲体育与现代生活方式
- 二次函数解析式的确定
- 高校体育教学中挫折教育的方法
- 英语教学的乐趣
- 试谈如何构建高职院校毕业生就业指导工作
- 放飞孩子的翅膀
- 共建和谐社会的重要性
- 浅谈创新教育下的高中数学教学
- 关于艺术设计专业英语的“教与学”探求
- 让学生在寻美中快乐作文
- 激发学生理论学习的兴趣,提高学生分析问题的能力
- 信息技术在初中语文教学中的运用
- 主体间性的重建,提升课堂教学效能的重要途径
- “发散”与“收敛”之间

