新课程·上旬
教研论坛
- 浅谈高中学生语文学习习惯的培养
- 论直线和圆锥曲线位置关系的判别方法
- 探究英语课堂中小组合作学习的有效性
- 浅谈模拟实验在高中生物教学中的应用
- 让学生能听懂课又会解题
- 新课程背景下创设和谐地理课堂的途径
- 把握《课标》特点 实施素质教育
- 问渠那得清如许,为有源头活水来
- 要让散文教学活色生香起来
- 任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用
- 用丰富多彩的教学手段激发学生的英语学习兴趣
- 做好语文教学方式的落实
- 浅谈初中数学系统复习策略
- 新英语课程标准下的备课与上课
- 恰当运用信息技术 创设有效数学课堂
- 对小学作文教学内容和生活的感悟
- 如何营造良好的农村初中英语教学氛围
- 初中美术教材编写孔见
- 利用文学教育特点 培育现代合格公民
- 探究α-淀粉酶高温变性复性的实验
- 兴趣——语文教学的源头活水
- 巧用多媒体,优化课堂教学
- 数学课堂教学中学生创新思维的培养
- 浅谈正交矩阵的求法
- 初中作文教学管见
- 要注重培养“中等生”的作文兴趣
- 浅谈信息技术在物理教学中的应用
- 谈中学历史创新教育
- 历史课堂科学设问,引领学生自主学习
- 关注学生发展,打造充满活力的语文课堂
- 以情优教 促进教学
- 新课程理念下思想政治课教学方式探讨
- 激发兴趣 提高效率
- 数列求和方法初探
- 在语文阅读教学中怎样处理好工具性与人文性的关系
- 浅谈以多种教学评价方法促进语文专题学习
- 浅谈小学古诗教学中情感教育的渗透
- 优化训练过程,提高训练实效
教改聚焦
- 把语文课堂变成一次次的探究过程
- 化学习题教学与学生思维能力的培养
- 浅谈体育课堂教学中的创新教育
- 浅谈小学英语课堂的有效教学
- 中职生健康职业人格教育在历史教学中的有机渗透
- 《机械基础》课堂教学中的“主导”与“主体”
- 浅谈中等职业教育中的赏识教育
- 新课程背景下物理教学的一点思考
- 浅议老子“无为”思想在思想政治教育中的应用
- 中学阅读教学中的朗读训练初探
- 时刻准备着,让我们一起扬帆起航
- 探究初中英语自主学习的教学策略
- 培养中学生化学实验中的创新思维
- 职业学校课程改革的思考
- 刍议初中语文学习中的积累
- 浅谈现代教育技术在中学化学教学中的应用
- 教学目标缺位 制约效率提高
- 立足学生需求 创设问题情境
- 追求课堂教学的有效性
- 政治课教学要坚持以人为本的教育理念
- 谈线描技法课中学生的“动”
- 浅谈在高中生物教学中如何开展研究性学习
- 初中现代文阅读复习方法的探究
- 如何提高高三英语复习的效率
- 春江水暖鸭先知
- 论高中政治课教学中学生学习兴趣的激发
- 探讨高三英语第一轮复习的学习策略
- 初中生名著阅读难原因浅析
- 中学信息技术教育与教学的探索
- 亲历体验 珍视感悟
- 浅谈新课改下的高中物理教学反思
- 创设教学情境,优化政治课堂教学
- 浅谈任务型教学在英语课堂中的运用
- 农村语文教学的“优势”与“忧势”浅析
- 初中数学教学中的逆向思维
- 新课程标准下的语文作业改革
- 谈谈体育课改中学习方式的变革
- 浅谈如何优化初中化学课堂
- 对信息技术课程考核方式的再思考
- 数学生态课堂的追寻与思考
- 浅谈提高民族地区小学数学课堂教学的实效性
- 新课改背景下合作学习小组的建构
- 学校成绩数据分析和成绩考核关系之我见
- 实施有效课堂评价 让学生充满自信
- 化学教学中渗透环保教育的做法
- 新课标化学教学中的启迪
- 用兴趣引领学生的化学学习
- 浅析中等职业学校语文课程中职业素质的培养
- 浅谈语文阅读教学
- 我与初中英语新课改共成长
- 初一数学教学的几点体会
- 学习英语语法两忌
- 创设情境 构建幸福课堂
- 让词语教学靓起来
- 江苏农村高中英语教材使用情况调查
- 在物理教学中培养学生逆向思维能力的初探
- 在现代诗歌解读中挖掘传统诗歌的古典美
- 语文教学心得
- 优化课堂教学从改革教案抓起
- 高中化学分切块\\自主探究教学模式的教学反思
- 培养学生兴趣,提高课堂教学效率
- 中学历史有效教学方式之初探
- 谈高中生数学思维障碍的成因与突破
象牙塔
观察思考
- 新教材\\新理念\\新教学\\新突破
- 对中学语文阅读教学的探索与研究
- 课前预习在初中英语教学中的意义和策略
- 社区学前教育中的主体参与
- 我的学习我做主
- 利用身边教育资源,丰富农村中学的历史课堂
- 英语教学中跨文化意识的培养
- 略谈优化初中信息技术教学实践的一些思考
- 烹饪课堂结合三大要素 把握环节实施项目教学
- 对语文讲评课教学的几点思考
- 农村初中生七小时外语文学习现状的调查分析与对策
- 家庭教育之我见
- 学习—实践—反思
- 数字使用的四个误区
- 农村小学信息技术课的现状与对策
- 新课改下职高数学教学反思
- 学习生活中的数学,享受数学中的人生
- 对高中政治课推进十七大精神“三进入”的几点思考
- 农村英语教师如何适应新课程标准
- 浅谈小学生个性化阅读行为的培养
- 试论数学课堂教学中的反思性教学实践
- 英语在中职教育中的现状及其对策
- 诗歌的“背景材料”不容忽视
- 对初中英语教材《新目标》的认识
- 基于认知心理学的数学学习评价
- 五年制高职教育师资队伍建设的探索
- “自探—互教”教学法在中学化学课堂教学中的思考
- 新课程改革下教师激发学生学习物理积极性的经验总结
- 对高中语文课堂的两点反思
- 数学课堂教学中合作学习的有效策略
- 浅谈如何提高学生的英语学习效率
方法交流
- 浅谈初中语文探究性阅读教学方法
- 九年级化学教学中学生学习兴趣的培养
- 激活英语课堂教学的有效策略
- 如何在高中思想政治课堂教学中培养学生的全面素质
- 如何提高初中生学习政治的兴趣
- 新课程下数学课堂教学的策略与方法
- 如何加强学生的自主性管理
- 如何培养学生的写作素质
- 切实做好高一与初三化学教学的衔接工作
- 《传染病的预防》教学设计
- 提高生物复习课效率要注意“六个结合”
- 浅谈初中数学课堂中学生创新能力的培养
- 转化初中物理学科“学困生”工作的几点做法
- 网络课程培训模式的探索与总结
- 体育课如何吸引学生
- 浅谈短跑中协调放松能力的培养
- 浅谈如何提高小学数学课堂的有效性
- 怎样评课
- 我的一堂篮球课
- 初探语文教学如何适应课改
- 小学数学教学浅析
- 授之以渔——新课程理念下学生问题意识的培养
- 试谈体育教学中的游戏法
- 浅议高中化学“高效”教学
- 刍议新课程标准下的初中体育课堂教学策略
- 《九寨沟》教学设计(第二课时)
- 生动的课堂源自CAI
- 数学教学中美的转化
- 提升政治课教师师德形象的几点思考
- 新课程背景下高中政治课教学改革的一点尝试
- 混联电路等效变换教学探讨
- 把历史活动课落到实处
- 如何提高语文课堂教学的有效性
- 浅谈新课程理念下如何培养学生的自主学习能力
- 浅谈课堂提问的艺术
- 培养学生创新能力,提高学生职业技能
课堂内外
- 动态生成的课堂让学生个性张扬
- 让民族的奇葩开得更艳
- 浅析童话教学在小学语文教学中的作用
- 用心做好“边缘生”的引导工作
- 科学发展观与中职学校学生思想政治教育
- 巧用“近体原则”激活思想品德课
- 音乐课,我们可以这么上
- 批评也是一种爱
- 实现优质课堂从尊重学生开始
- 课外体育活动与学生健康关系
- 巧用教学机智搞活化学课堂
- 浅析如何在中职语文教学中渗透法制教育
- 寄情于语文教学之中
- 提高学生的技术素养,促进学生个性的全面发展
- 山穷水尽后的柳暗花明
- 强化做人教育 提升人格魅力
- 让知识在多彩的活动中建构
- 低年级音乐创新活动中的几种智慧调节
- 改进批改方法 享受成功乐趣
- 语文教学要注重情感教学
- 在思想品德课中培养学生的创新能力
- 让生物课堂“动”起来
- 培养学生良好的体育锻炼习惯
- 我们要学会快乐
- “情感教学”的探讨与实践
- 浅谈数字化校园的建构
- 班主任工作的“三心二意”
- 让心理健康课成为学生快乐成长的乐园
- 音乐殿堂 孩子乐园

