2020年17期
新课程·上旬
探索篇
- 解读“活教育”理论，反思幼儿教学教育核心思路
- 关于幼儿园音乐教育生活化的研究
- 让孩子拥有运动的童年
- “生本教育”理念下的幼儿园田园课程的思考
- 家乡文化，大放异彩：幼儿园乡土美术教育资源的开发与利用
- 幼儿园“篮球特色课程”的构建与实施
- 民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用
- 游戏活动中培养幼儿健全人格的实践研究
- 幼儿课程游戏化的特点和教学建议
- 从起点到“碁点”：基于“儿童作为积极行动者”理念的幼儿园地方课程体系构建
- 家园共享幼儿观察记录，分析行为实施提升策略
- 闽南侨乡文化资源在幼儿园美术课程中的运用
- 试论新时期幼儿教育“小学化”倾向的现状及解决对策
- 对幼儿教育“去小学化”的理性探讨
- 浅谈日本“幼小衔接”对我国幼儿园教育“去小学化”的启示
- 幼儿园教育“小学化”倾向对幼儿成长的危害及解决思路分析
- 浅谈幼儿户外民间体育游戏的支持策略
- 浅谈开展幼儿户外体育活动的有效组织形式
- 幼儿园美术教学的指导策略与思考
- 浅谈中班回归式美术教育评价的策略
- 浅谈幼儿园创意美术活动的组织
- 对幼儿创意美术教学的几点思考
- 幼儿园教师观察能力现状及其提升策略
- 多措并举，提升幼教质量
- 爱的陪伴，书香四溢
- 为幼儿播下爱的种子
- 儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探讨
- 论教师支持幼儿自主性游戏的要点与策略
- 幼儿教育中游戏精神的缺失与重建
- 游戏植入幼儿教育的深度思考
- 论幼儿园健康领域下课程游戏化的开展路径
活动篇
- 基于学习共同体的园本教研实施策略
- 玩在其中，乐享其美
- 我有我精彩
- 幼儿园园本课程班本化实践策略探究
- 见“微”知著
- 课程游戏化背景下幼儿园生成课程的开发
- 取有效策略，促微课程发展
- 我的班级我做主
- 幼儿教育课程游戏化的实施路径
- 倡导游戏精神
- 立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神
- 幼儿园课程游戏化背景下的田园课程建设分析
- 立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神①
- 幼儿园科学课程实施现状的分析
- 生活，幼儿探索世界的“桥梁”
- “博”采众长 “课”领风骚
- 围绕幼儿经验的江沙资源审议
- 幼儿园创意美术活动的有效组织策略
- 探析回归生活的幼儿园美术教学活动
- 让阅读亲近孩子
- “三预式”亲子科学游戏在大班科学活动中的有效运用
- 开展幼儿园户外体育游戏活动的有效对策探究
- 轻粘土创作，开启幼儿精彩童年
- 面糕里的洞洞
- 生成案例活动《我们的小菜园》
- 徽州文化融入幼儿园一日活动的策略研究
- 探析幼儿园开展STEM项目活动的途径和方法
- 课改背景下幼儿园主题活动中教师有效教学的策略
- 古典音乐在大班音乐活动中的运用
- 浅析幼儿园数学活动生活化的实施策略
- 小班数学活动有效组织策略的相关研究
- 快乐撕纸 创意无限
- 学习故事：我的游戏我做主
- 追随幼儿发展的课程
- 创意“箱”对论 游戏“新”出发
- 初探课程游戏化理念引领下的幼儿种植活动
- 融家乡本土文化资源 创幼儿园主题活动
- 游戏活动中如何发展幼儿的自主能力
- 基于STEM教育理念的幼儿园科学区活动的分析
- 基于材料投放角度幼儿园科学区域活动有效开展研究
- 大班幼儿在建构区自主创新能力发展的策略研究
- 大班区域游戏：摔响碗
- 幼儿园区域活动评价的实践与思考
- 浅谈建构区与阅读活动的有效整合
- 让美工区成为大班幼儿创造的天地
- 中班科学探究区活动的实践探索
- 如何有效开展幼儿园运动性活动区游戏
- 幼儿园绘本阅读与区域环境创设的巧妙整合
- 浅谈关于幼儿园大班阅读区的创设与指导
- 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
- 立科学（数学）区域，促幼儿自主学习
- 幼儿园游戏区域创设的趋势与特点初探
实践篇
- 做好幼儿园教育的有效策略研究
- 运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究
- 幼儿园海洋和船舶本土资源开发与利用的研究
- 回归生活的活教育实践
- 保教并重下的“护理”探究
- 游戏化背景下幼儿园环保教育资源的有效构建
- 基于“片段化表演”培养大班幼儿绘本剧创编能力的实践研究
- 幼儿园早期阅读有效教学策略研究
- 幼儿园早期阅读环境创设的实践与思考
- 农村幼儿园大班亲子绘本阅读的实践与思考
- 幼儿园科学绘本的教学价值与实施对策
- 幼儿文学作品语言修辞艺术分析
- “小碎件”材料融入中班语言区的实践研究
- 民间童谣在幼儿园大班语言领域的实践研究
- 儿童视角下的幼儿美术实施的现状分析及策略
- 幼儿园创意美术活动游戏化的实践研究
- 源于生活“美”，施于美术“绘画”
- 课程游戏化背景下幼儿园自主餐点的实践研究
- 把环境还给孩子
- 大班幼儿户外自主性游戏材料投放研究
- 食育课程对小班幼儿良好饮食习惯形成的作用
- 家园合作培养幼儿早期阅读习惯研究
- 家园合作对幼儿良好行为习惯的培养研究
- 借助绘本阅读，推动幼儿和谐发展
- 探究幼儿语言教育的常见问题及解决策略
- 童谣在幼儿自主游戏活动中的运用策略探析
- 闽南童谣融入泉州地区幼儿园的策略和建议
- 幼儿园教育中让幼儿在游戏中学会思考的策略分析
- 少数民族地区幼儿园民间游戏的开发与利用
- 幼儿园教学开展游戏化的实践措施
- 幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
- 让幼儿在情境游戏中快乐成长
- 游戏教学在幼儿教育中的应用分析
- 游戏区引发幼儿深度学习的探索与策略
- 关于如何实现幼儿“体验”教学与信息技术融合研究分析
- 多媒体使幼儿园的教学活动丰富多彩
- 让农村资源成为美术活动的“活教材”
- 让幼儿在情境体育游戏中快乐成长
- 幼儿园晨间户外混龄体育游戏环境的创设
- 探究情境游戏在幼儿体能训练中的应用
- 幼儿园主题活动中的形成性评价探析
- 探究针对幼儿在区域活动中的矛盾解决策略
- 绘本在幼儿园建构游戏教学中的应用
- 幼儿绘本阅读的重要性及其应用方法
- 巧用电子绘本，优化幼儿安全教育
- 例谈依托绘本促进幼儿健康情绪发展的策略
- 幼儿园就餐环境营造的策略研究
- “红色文化”在幼儿教育中的融合及渗透分析
- 利用拓印让幼儿借形想象并激发想象力
- 探析故事教学在幼儿园教学中的应用
- 入学准备视角下幼儿学习品质的培养探究
- 有效利用信息技术 开展幼儿安全教育
- 大班幼儿安全教育的实践
- 关于福禄培尔父职教育思想的启示
- 体验视角下幼儿园教学开展策略探究
- 幼儿园数学教学游戏化的实现路径探究
- 幼儿园大班科学领域数学活动游戏导入的实践探索
- 幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析
- 展音乐魅力 培养幼儿合作能力
- 多形式培养幼儿数学能力
- 大班幼儿看图叙事能力的培养
- 以游戏为载体，优化幼儿园音乐教学
- 浅析幼儿园游戏活动中如何渗透传统文化元素
- 浅谈玩转战胜鼓游戏的策略和方法
- 幼儿园建构游戏中幼儿同伴交往
- 玩转骨牌的“花头精”
- 科学活动中发展幼儿自主性探究能力的有效途径
- 做好幼儿园安全教育工作的有效策略分析
- 提升大班幼儿体育教学效益的有效策略
- 幼儿园语言教学探究
- 浅谈信息技术在幼儿园教育教学中的有效应用
- 科学做好入学准备中大班幼儿自我效能感提升的策略
- 在幼儿园实施体能监测的策略
- 提高幼儿自我控制能力的有效方法
- 幼儿阶段组织传统文化教育的有效策略
- 体验精彩，享受乐趣
- 浅析幼儿园绘本教学生活化的有效策略
- 启迪想象，拓展空间
- 幼儿园课程游戏化的组织与推进策略探究
- “变”与“不变”
- 浅论幼儿园语言教育中信息技术的实践运用
- 利用手持云台 赋能幼儿教育
- 指向幼儿深度学习的科学类绘本运用策略
- 浅谈如何发展幼儿的语言表达能力
- 着眼于兴趣，渗透于过程
- 培养幼儿数学认知能力的有效策略研究