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2016年2期

新高考·教师版

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刊首
  • “亲吻”与“掌掴”之外
热点透视
  • 一主两翼,读写联动
  • 诵读经典,浸润人生
  • GeoGebra在数学探究性问题中的应用研究
  • 关注电子书阅读,培养良好读书品质
  • 泰州南北地理环境与民俗调研
课程探讨
  • 细读诗歌意象
  • 《高中物理实验箱》实用性研究
  • 前置性补偿在椭圆复习课中的实践与反思
  • 运用电子白板,打造高效英语课堂
  • 英语立体式课堂教学模式实施中遇到的问题及解决方案
解题研究
  • 解后回顾
  • 求解圆中动态问题的五种视角
  • 一道调研试题的解法探讨
  • 走出“加速度”理解的误区
  • 浅谈高三物理解题教学的基本策略
  • 要干啥?怎么干?有什么?能干啥?
教学感悟
  • 英语课堂提问艺术初探
  • 浅谈高中政治教学中信息技术的应用
  • 在生活中学习生物,在学习中感悟生活
  • 发展学生“逻辑数学智能”的高中地理教学策略初探
  • 纵横联系,渗透数学思想方法
  • 高中英语教学中的探究性学习浅谈
  • 浅谈高中英语教学中的“情感注入”
  • 用控制变量法教学,发展学生科学素养
  • 高中英语教师观课议课教研形式初探
  • 2016年北京高考理综卷对高三同学物理复习的启示
  • 谈谈如何应对考场思路阻塞

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