
2014年7期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
教学平台
- 创设情境 丰富想象 发展语言
- 图文对照 丰富想象 引发表达
- 关注文本,夯实“语用”基础
- 找准训练点,“得意”又“得言”
- 把握文本特色,着眼“语用核心”
- 运用“四字经”促成良好书写习惯的养成
- 写字教学的四个“注重”
- 开放题教学的实践与思考
- 从训练思维到领悟思想
- 开放题教学常见问题诊断与对策
- 开放题让课堂更精彩
- 教师软硬笔训练的实践与思考
- 新课标背景下创新小学音乐教学模式的探索
- 基于现代信息技术的小学音乐课堂教学模式研究
- 用案例校本研究 促品德教学行为的深化
- 时事资源与《品德与社会》教材整合方法探微
- 小学《品德与生活》课堂教学策略谈
- 小问题大智慧
- 儒家德育思想对现代幼儿德育的启示与影响
- 层层推进,发展归纳能力
- 三次建构,助学生拓展认数的范畴
- “月出”缘何“惊”山鸟
- 在品味语言中学习言语
- 从一节课看合情推理能力的培养
- 在探究中感悟,在体验中提升
- 小括号 大智慧
- 怎样指导学生进行寓言的创造性复述
- 量杯上的最高刻度是量杯的容量吗
- 妙用“语文园地” 发展学生语言
- 整除之三字经
