
2018年5期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
教育观察
学科专辑
教学探研
- 古诗育“美”的做法
- 让每个学生都成为优秀的读者
- 整合重构,提高古诗词教学实效
- 核心算法助力小学语文教学
- 语文课堂 开讲导语设计的艺术
- 语文课上学赞美 启迪心灵细无声
- 浅谈构建小学数学情智课堂的实施策略
- 巧用错例,培养学生数学素养
- 小学数学教学中动手实践有效性的思考
- 小学数学教学中的“新旧知识迁移”
- 引导学生体验生活化的数学
- 活动,让品德学习真实发生
- 基于Scratch编程教学的计算思维培养研究
- 小学综合实践活动课堂教学现状与策略
- 浅谈如何将小学综合实践活动与文本有效结合
- 实践与测评同步,解决问题与反思能力同行
- 把握知识本质沟通纵横联系
- 借助课文,训练反驳,发展高阶思维
- 小人书时代的记忆
- 紧贴薛法根老师身后坐着
- 指导学生说真话、抒真情例谈
