
2020年11期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
- 掌握正确方法,提高语文复习效率
- 单元统整式复习,让“冷饭”不冷
- 谈审辨式复习课新样态的构建与实施
- 小学数学复习教学的单元建构与整体推进
- 深度学习,把数学复习课堂还给学生
- 用“一点穷追”指导学生写预习作文
- 整合,让语文教学走向诗和远方
- 依托二十四节气,传承传统文化
- 小学语文“同伴互助”实施策略浅探
- 教学语言在小学语文教学中的作用和应用浅析
- 浅议“互联网+”背景下高效的语文课堂教学
- “互联网+”在语文教学中的创新应用
- 提升练习教学实效,培养学生核心素养
- 用好习题,促进学生几何推理能力发展
- 借助“学讲”教学模式 培养学生说理能力
- 创设情理共融课堂 提升学生说理能力
- 从“说理课堂”话小初衔接教学
- 歌谣在小学英语自然拼读规则教学中的运用探析
- 巧用童谣儿歌提升文化品格,助力小学英语教学
