2016年6期
新课程·小学
理论研究
- 谈农村小学生作文教学起步
- 赏识、激励比批评更有效
- 幼儿学前教育中的科学游戏应用研究
- 废旧材料总动员
- 爱的教育
- 以科学为本的幼儿特色教育的认识与实践
- 让优秀的民俗文化资源走入幼儿园
- 幼儿早期阅读区角的环境创设与指导策略研究
- 浅谈幼儿园班级墙面创设
- 农村幼儿园自然资源合理开发利用
- 加强幼儿自信教育，共创幼儿美好未来
- 让儿童诗的美启迪孩子的心灵
- 丰富教学，规范行为
- 寻觅游戏“小餐厅”演变中的教育智慧
- 集体阅读，快乐阅读
- 营造片刻的宁静，赋予思考的空间
- 小学语文课外阅读中的价值观问题及对策
- 多维互动，勃发低年级语文课堂的魅力
- 从《放飞蜻蜓》解读陶行知教育理论
- 生活是语文课堂不竭的生命力
- 作文离不开生活
- “校本教研”研究策略初探
- 学海无涯，让一抹“绿色”润泽心灵
- 小学数学课程的创新教育探究
- 教师仪表的含义，特点及重要意义
- 吟古诗诵经典传承传统文化
- 动态生成：学生在课堂的中央
- 开掘绘本的多种可能
- 浅谈数学文化在小学数学中的教育作用
- 小学高年级抓住文本的训练点之一课一得的有效研究
- 让阅读真正走近我们的教室
- 亲历完整过程，有效积累经验
- 相辅相成，自然渗透
案例分析
教学创新
- 幼儿园绘本教学的价值与实施策略
- 幼儿区域活动兴趣培养的研究
- 浅谈在角色游戏中培养幼儿创新能力的措施
- 创新幼儿园大班数学探究式教学策略研究
- 大课程观视野下的幼儿园游戏课程化取向
- 刍议小学数学应用题“问题—建模—应用”教学模式
- 小学生数学自主学习能力培养策略初探
- 低年级语文古诗词教学的探索
- 浅谈通过有效的作业评价激发小学高段学生美术的兴趣
- 小学数学新课程理念下如何激发学生学习数学的热爱力
- 试论小学数学作业改革的认识与实践
- 论小学英语教学中的情感教育
- 粘贴画在小学课堂上的应用
- 新课改理念下小学数学创新能力的培养策略分析
- 小学英语词汇教学中思维导图的应用研究
- 以“趣学”理念点亮小学英语教学课堂
- 新课改下创新小学语文课堂的策略
- 新课改视域下小学数学阅读能力培养探究
- 作文自改，改善习作评价有效性
- 素质教育改革从语文教学开始
- 小学科学教学中传统玩具的应用分析
- 小学语文教学中学生创新能力的培养策略研究
- 新课程背景下小学音乐欣赏教学探讨
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 《新课程，新视野，新突破》
- 注重发展性评价，提高学生自信心
- 巧妇难为无米之炊
- 如何在课堂上发展小学生的数学思维能力刍议
- 新课改背景下我校开展小学英语分层教学课题研究的必要性分析
- 试论手工制作在小学美术课堂教学中的地位和作用
- 刍议素质拓展训练在小学体育教学中的融入
- 翻转课堂在小学低年级写话教学中的运用
- 小学数学分层异步教学的实施策略探析
- 游戏精神视野下的小学语文课堂教学研究
高效课堂
- 如何培养小学体育的兴趣教学
- 浅谈小学低段写话的兴趣激发
- 如何培养良好的小学数学学习习惯
- 如何落实估算教学
- “少教多学”亦须防低效“陷阱”
- 浅析朗读训练在小学语文教学中的重要性
- 提高小学语文教学的有效性探究
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
- 小学二年级数学教学有效性探析
- 浅析如何活跃课堂气氛，提高语文课堂教学效果
- 课堂生活化，助力提高品德与社会教学的实效性
- 让美好碰撞出精彩
- 用心上好讲评课激发需要性习作
- 小学英语教学中高效课堂的实施措施研究
- 先融洽关系再培养兴趣其后谈高效施教
- 新课改下小学语文有效教学策略研究
- 浅议小学英语课堂教学的有效性
- 巧借游戏教学，激活小学体育课堂
- 基于合作学习的小学数学高效课堂建构
- 用心营造精彩的课堂
- 加强课堂师生互动，提升小学数学课堂教学效率
- 小学语文课堂有效教学的建构
- 提高小学语文早读有效性之探索
- 如何利用农村的动植物资源上好科学课
- 善用智慧评价构筑高效课堂
- 合作，让小学英语课堂教学更精彩
- 甜蜜的负担
教学实践
教法研究
- 如何加强小学语文阅读能力的培养
- 浅谈小学生自主学习习惯的培养
- 如何培养小学生良好的学习兴趣
- 试论如何给幼儿创建良好的环境
- 如何在幼儿园美术教学过程中集中学生的注意力
- 让小学英语课锦上添花
- 小学语文的拓展阅读教学研究
- 语文教学中如何培养学生的朗读能力
- 浅谈如何提高学生的识字写字能力
- 该放手时就放手
- 低年级学生课堂注意力培养途径分析
- 农村小学英语教学生活化的研究
- 如何培养小学生的语文自学能力
- 浅谈小学语文生本自主学习习惯的培养
- 小学英语课堂“愉快教学”的教学方法分析
- 小学数学教学中如何培养学生的思维能力
- 小学英语教学中活动教学策略的有效应用研究
- 小学品德与社会教学策略的方法初探
- 小学英语教学中新知呈现的几种方法
- 试论小学英语课堂教学中导入方法的应用
- 如何上好低年级音乐课
- 写方方正正字，做堂堂正正人
- 新课改下作业设计的优化策略
- 小学数学教学中提高学生学习兴趣的策略探析
- 如何让小学生学会剪纸
- 刍议小学美术学习兴趣持久性的培养
- 浅谈如何有效激发小学科学学习兴趣
- 浅谈小学语文课堂提问的艺术
- 小学数学教学中学生兴趣的培养策略
- 小学生英语课堂说话技能的培养策略
- 以生为本，分层推进，整合融汇，螺旋上升
- 例谈小学英语绘本选材之良策
- 小学语文课堂提问的有效策略研究
教学反思
教育技术
问题研究
教学争鸣
理论研究B
- 小学语文教学中的语言艺术研究
- 浅谈小学数学教学中学生倾听能力的培养
- 小学美术作业评价的多样性研究
- 浅析如何提高学生的语文学科阅读能力
- 善用教学情境激活数学思维促进知识建构
- 浅谈小学生数学阅读习惯的培养
- 试论小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径
- 巧设联想创意无限
- 小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力
- 抓好三个训练时段，提高口语表达能力
- 让阅读成为悦读
- 如何在小学高年级音乐教学中培养学生的审美能力
- 浅谈对小学低年级计算能力的培养
- 小学语文教学有效性的提升研究
- 创新教育理念下低年级体育教学模式研究
- 提高小学生数学计算能力的探讨
- 小学乒乓球教学中学生兴趣的培养方式
- 关于小学品德与社会的生活化教学研究
- 小学数学课堂中如何培养学生的自主学习能力
- 小学生要养成良好的数学学习习惯
- 农村小学语文教学的新探究
- 小学数学教学中学生创新能力的培养研究
- 回归生活在小学语文教学中的重要性研究
- 小学数学阅读能力的培养
- 简析小学高年级语文教学中语文素养的培养
- 慎重选择饮品，关注学生健康
德育园地B
案例分析B
教学创新B
- 浅析小学数学教学的创新
- 创设开放教学情境，让学生多角色进行阅读活动
- 让创客教育充满阳光的味道
- 快乐课堂共同成长
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用研究
- 合作学习在小学语文教学中的运用
- 谈小学数学合作学习中小组长能力培养策略
- 预习有效
- 浅谈提高小学田径队训练效果的策略
- 小学音乐识谱创新教学方法研究
- 游戏的小学数学自主探索式教学
- 新课改下小学数学教学方法的创新
- 确定本体性教学目标，送小语回家
- 提高小组合作学习实效性之策略
- 小学文言文教学中的难度分析
- 基于新课改实施的小学语文教学有效性探讨
- 把握小学音乐教学中的三个“有机结合”
- 浅谈合作教学在小学语文教学中的应用
- 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
- 创新思维在小学语文作文教学中的重要性研究
- 让学生在有趣的英语情境中建构知识
高效课堂B
- 心灵对话，让小学语文课堂熠熠生辉
- 让“拓展延伸”为“自主课堂”推波助澜
- 充分运用注意规律，提高课堂教学质量
- 如何为语文课堂注入新活力
- 小学语文课堂提问技巧研究
- 让经典名著走进小学语文课堂
- 素质教育下让学生自主参与数学课堂教学
- 小学数学课堂要培养学生哪些素养
- 落实新课改精神，演绎快乐小学数学课堂
- 小学低年级语文课堂有效教学初探
- 活跃课堂气氛，构建小学语文高效课堂
- 构建充满活力的语文课外阅读课堂
- 小学作文教学≠八课时
- 让美与你我同在
- 和谐互动快乐课堂
- 古诗词诵读教学例谈
- 探究“语用”型阅读课堂有效策略
- 让英语课堂“活”起来
- 高效课堂，让我轻轻走近你
- 小学英语课堂“听、读、讲、练”教学模式研究
- 巧用对话艺术提高数学课堂教学效率
- 如何促进小学英语课堂教学的有效互动
- 构建小学英语“高效课堂”教学模式的分析
- 妙采“生活事件”，香飘“生本课堂”
- 小学语文高效课堂构建
- 浅谈语言文字规范化在小学语文课堂中的应用
- 谈如何建立以学生为中心的小学数学课堂教学模式
- 实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效
- 利用情境创设提高课堂教学的有效性
- 有效提问，让小学数学课堂教学更有效
- 浅谈如何构建小学数学优质课堂
- 浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略
教学实践B
- 小学音乐学科开展探究性学习的实践与探索
- 让问题预测护航综合实践活动有效之路
- 小学语文课外阅读指导策略探析
- 数学对话在小学数学教学中的运用分析
- 让课外阅读成为学生写作的源头活水
- 浅析如何有效开展小学英语阅读教学
- 以开放的方式进行小学作文训练
- 生活情境在小学数学教学中的应用
- 新课改背景下的小学语文课堂有效提问对策
- 关于小学数学有效教学的探析
- 小学生阅读指导策略
- 拥抱生活自由表达
- 小学英语教学刍议
- 浅析如何通过教学提高小学生的数学知识应用能力
- 小学语文课外阅读存在的问题以及对策
- 披文以入情，情动而辞发
- 为孩子的未来而努力
- 浅谈运用投影仪进行低年级应用题教学
- 小学美术教学的探究性学习方式实践分析
- 立足农村教育现状，提升农村小学教育质量
- 小学低年级数学应用题教学初探
- 小学语文习作教学与阅读教学的结合方式
教法探索B
- 小学体育教学中儿童创造性思维的培养路径研究论述
- 体育游戏在小学体育教学中的应用研究
- 小学语文写作方法新方向的初探
- 小学语文阅读理解课堂教学方法探讨
- 审美情趣在小学语文教学中的培养
- 微日记大作用
- 小学古诗词课堂教学中步入意境的策略探讨
- 在“错误”中成长
- 怎样指导低年级学生写话
- 巧用合作学习提高小学语文教学效率
- 浅析如何提高农村小学科学课堂教学的有效性
- 浅析小学数学主题拓展教学
- 发挥语言魅力，提高小学数学课堂效率
- 快乐教学法在小学足球教学中的应用
- 浅谈如何培养小学生的作文兴趣
- 小学英语词汇教学改进策略
- 新课程背景下小学数学有效教学的策略
- 小学语文课外阅读有效指导初探
- 提高语文课堂教学效率的策略
- 低年级学生学习习惯的培养
- 论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略
- 多样化小学语文课堂的有效构建
- 探究学习方法在小学高段语文阅读教学中的应用
- 小学中高年级习作教学的现状与对策
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- 新课改下小学语文教学现状及改进策略
- 如何有效地将小学数学教学生活化
- 教学中规范学生语言文字的途径分析
- 挖掘小学数学之美促进美育教学
- 掌握听课方法，提高语文学习效率
- 情境教学在小学英语教学中的应用管窥
- 画童心写童趣
- 在赏识中成长，在评价中发展
- 在小学数学教学中实施“生活数学”教育
- 浅谈小学高年级数学两极分化问题
- 小学音乐欣赏课型互动教学策略的研究
- 浅谈小学高年级学生数学思维能力的培养
- 浅析小学数学概念教学策略
- 浅谈阅读教学中如何培养学生的阅读能力
- 学习语文重在激趣
- 律动在小学音乐教学中的价值
- 品德与生活课程中多元评价的尝试
- 中小学数学教学方式与策略研究
- 体验式教学在小学音乐教学中的应用