新课程学习·上
卷首心语
教育之论
- 让诸暨人文地理成为写作教学的好帮手
- 探究实现初高中物理教学合理衔接的方法
- 初中语文综合性学习的指导策略
- 物理学习中科学探究的意义
- 浅析中国传统文化的特点及其教育功能
- 从新课程目标透析高中语文课程改革走向
- 论传统民间游戏如何融入幼儿园游戏教学中
- 重视学生特定需求 促进教育健康发展
- 财务管理专业计算机公共课教学方法的探讨
- 分层教学法在初中物理教学中的运用心得
- 新课标环境下高中物理教学如何培养创造性思维
- 小学语文分层教学初探
- 关于提高初中数学课堂教学有效性的思考
- 初中英语课堂中小组合作方式的探索
- 课程改革下班级小组合作建设探索
- 初中数学课后作业的有效性
- 浅谈初中体育教学中学生创新能力的培养
- 初中数学教学中的尝试与实践
- 如何在英语教学中培养学生的创新思维
- 初中数学教学中学生自主能力的培养
- 关于小学数学合作学习方式的实践探索
- 探究合作学习在初中生物教学中的应用
- 初中数学思想方法渗透式教学的尝试
- 新课标新课程下初中物理教学的感悟
- 现代教育技术下语文阅读的师生互动教学
- 关于高中物理教学的浅议
- 高中物理教学中合作教学的应用研究
- “别”样的设计,“同”样的精彩
- 浅议初中数学探究性课堂的构建
- 让继续教育远程培训的甘露滋润教学教研之花
- 关于高中地理教学在生活实践中的研究
- 浅析提升中学体育小班化教学管理成效的策略
- 浅析“交互式”教学模式在高中英语教学中的运用
- 探究“先学后教”构建高效课堂
- 新课程下初中化学问题解决式教学
- 趣味教学,构建快乐高中通用技术课堂
- 《制药设备概论》课程教学模式的改革探索
教育之法
- 初中语文阅读课堂高效教学策略探究
- 现代诗歌教学方法之我见
- 必要的奢华 多元的探究
- 体验
- 新课改下中学思想品德教学设计
- 优化课堂结构,提高美术教学质量
- 巧妙地引领学生寻找数学魅力
- 两节“函数”课引发的思考
- “学会关爱”主题班会
- 角色转换互批共改
- 仿写也能出彩
- “动画结合模型”的教学方法例谈
- 中考化学基础复习之优化设计
- 让小学数学课堂焕发生机和活力的有效对策
- 在阅读教学中培养学生的想象力
- 小学数学应用题教学中线段图的应用探析
- “育”“写”并重
- 在英语教学中注重素质教育
- 例谈中学数学课堂数形结合思想能力的培养
- 浅议如何通过日记提高学生习作能力
- 高效历史课的“快车道”
- 初中地理教学中如何培养学生的读图能力
- 知晓学生“前概念” 设置课堂教学策略
- 林教头的风雪夜
- 关于提高小学生数学计算能力的有益探索
- 利用有效教学,让初中英语教学更精彩
- 小学高年级数学教学中应用题教学的基本途径探析
- 初中数学教学实践经验总结
- 传统文化与作文立意
- 幼儿园教学中概念地图的应用探究
- 几何直观:让小学数学学习更有效
- 高效课堂引领英语教学
- 提高学生的感觉思维能力
- 带领孩子周游数学王国
- 《包身工》主旨的重新建构
- 我的教学一招
- 借“相遇问题”谈建模
- 数学思想在初中数学教学中的渗透
- 实数的归类题型分布
- 读道见解
- 让兴趣引领学生快乐学英语
- 运用趣味教学法开展中长跑教学
- 动作技术学习的三个阶段是年轻教师成长的三个步骤
- 语文教学论文写作的几点思考
- 浅谈初中英语教学中的激趣教学
- 如何引导低年级学生写日记
- 悠悠寸草心,报得三春晖
- 例说高效课堂教学设计
- 让诗情画意填满政治课堂
- 初中语文朗读教学二三见
- 例析初中数学的最值问题
- 迁移类比方法在数学教学中的应用
- 小学生数学逻辑思维能力培养
- 浅析高中语文教学之语法教学
- 初中化学新教材在教学实践中的一些感想
- 初中思想品德评价方法初探
- 浅论小组合作学习
- 以课堂为主阵地,以活动为大舞台
- 农村初一英语教学应注意的问题
- 让品德教学融入孩子生活
- 观·想·演·说·写
- 让课堂成为学生展示个性的舞台
- 浅谈如何进行初中英语阅读教学
- 利用函数图象解决导数符号问题举例
- 思想品德教学如何有效突破难点
- 课改中要加强初中生书写能力的培养
- 给课堂增设“催化剂”,让学生真“懂”
- 制药工艺学的教学反思
- 浅谈初中地理的有效教学方法
- 浅谈物理教学
- 浅谈初中英语的情趣教学
- 浅析提高小学数学教学质量的措施
- 浅析高中物理教学方法的优化
- 谈谈幼儿剪纸教学的实践与体会
- 捕捉生活元素,找寻别样趣味
- 如何调动中学生学习历史的积极性
- 小学科学课中运用课堂学习小组的体会
- 高中美术欣赏教学刍议
- 初中地理的实验教学策略解析
- 浅谈激发初中生学习历史的兴趣
- 初中信息技术教学方法的新尝试
- 以学生为主体的初中思想品德教学初探
- 历史教学中的创新思维
- 浅谈在语文教学中如何提高学生学习的主动性
- 初中物理课堂教学的反思
- 趣意盎然
- 浅谈如何提高初中思想品德课堂效率
- 关于初中生物课堂教学的创新与实践
- 准确制定教学目标 提高课堂教学有效性
- 试论在小学数学课堂教学中如何培养学生的空间想象能力
- 初中数学高效课堂构建策略浅析
- 让幽默的语言激活小学语文课堂
- 浅谈小学数学课堂有效性的提高
- 反思性教学在初中英语课程中的应用
- 在小学数学教学中在小学数学教学中
- 提高学生的作文水平应从写日记做起
- 新课改下中学化学如何实施有效教学
- 体育高考生800米训练策略浅析
- 探析史实辨析对于学生历史想象力的培养
- 作文中也能创新
- 小学美术教学中如何以生为本
- “智慧共长”视阈下小学语文有效阅读教学实施
- 让中小班幼儿爱上说话
- 关于高中语文教学中的留白艺术浅谈
- 浅谈初中思想品德课堂中的激趣教学
- 例谈人教版小学数学教学
- 牵住“顶牛”学生的“牛鼻子”
- 浅谈在语文教学中学困生学习兴趣的培养
- 大学英语写作教学中的常见问题及对策
- 浅谈弱势群体学生学习兴趣的培养
- 高中生物学困生的形成原因及对策
- 谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 如何有效设计小学语文作业
- 浅谈数学课堂教学的改革
- 关于激发学困生数学学习动机的几点思考
- 浅谈小学数学课堂教学效率问题
- 论初中语文教学的练习观
- 试论初中英语的高效作业设计
发展之谈
百家争鸣
- 声乐教学要充满情感
- 巧于辞色 包举万象
- 试析民间传说中的元好问形象
- 关于蒙古族舞蹈表演的风格探析
- 论苏轼文化人格的旷达放逸、乐观超脱
- 论中学生历史批判意识的形成及批判性思维的培养
- 辨析差异见成效
- 高中生物实验教学的“忧”与“法”
- 关于偏远地区初中思想品德课的几点思考
- 谈对当前教育的思考及农村教育的建议
- 体育锻炼如何与农村实际结合
- 校园暴力何时休
- 点亮心灯,无私育人
- 以生为本,有效教学
- 成功贵在坚持
- 在校园中寻找美
- 游戏学习人生
- 用鼓励法培养幼儿良好的自信心
- 用“心”呵护,让幼苗茁壮成长
- 反思引领成长
- 学会倾听
- 让孩子与环保同行
- 挖掘乡土资源,优化幼儿园区域活动
- 教学楼顶种植绿色蔬菜,提高学生生物科学素养
- 如何培养幼儿与他人分享的习惯
- 幼儿教师与幼儿家长沟通的有效策略探讨
- 一起圆梦,我的娃儿
- 英语听力教学和词汇教学的几点心得
- 论二战期间日本的结盟外交
- 试论幼师如何处理与幼儿家长的关系
- 给美术课堂点一把火
- 信息技术与小学语文课程整合的思考
- 小学体育开展跆拳道教学的可行性研究
- 节日主题活动下的有效家园合作

