2012年13期
学生周报·教师版
教学论坛
- 浅谈如何提升语文课堂效率
- 注重三环节,提高文言文教学
- 以勾股定理为载体 渗透数学建模思想
- 浅谈学生运动兴趣的培养
- 美术作品的分类欣赏
- 在物理课堂中实施有效教学的感想
- 数学课中如何提高学生思维
- 初中物理课前预习方法
- 用放缩法证明不等式
- 生活数学 数学生活
- 语文教学对学生的培养
- 浅谈如何提高政治课堂效率
- 如何搞好生物教学中的合作学习
- 浅谈如何提高课堂教学效果
- 请“刀下留人”
- 优化教学设计 提高课堂教学质量
- 合理构造函数解导数问题
- 正迁移对英语的教学的启示
- 如何提高课堂有效教学
- 怎样培养学生的自主性学习
- 提高物理课堂作业有效性构建高效课堂
- 浅谈如何进行中学文言文教学
- 让数学幽默起来
- 浅析体育教师课上情绪与教学
- 开发非智力因素,促进中职学生英语教学
- 如何提高学生的学习兴趣
- 《命题》的教学设计
- 一堂特殊的班会
- 优化教学环节设计,提高数学课堂教学的有效性
- 散文教学中如何渗透审美教育
- 浅议体育教师如何树立威信
- 如何提高初中学生学习物理的兴趣
- 解答有机推断题的方法、技巧
- 生物教学中如何培养学生的探究能力
- 对初中思想品德课教学情境设计的几点体会
- 在数学教学中培养学生创造思维能力
- 增强思想品德课教学实效性的策略
- 新课改下如何打造生物的高效课堂
- 强化语感训练 发挥语感作用
- 新课改下的化学实验
- 政治课教学培养学生“说”的能力的探索
- 构思巧 行文畅
- 怎样使语文课堂活起来
- 奥数——小学生头上的紧箍咒
- 浅谈如何培养中职学生的体育兴趣
- 物理教学中要咬文嚼字
- 新课程理念下的高中英语词汇教学的特征和方法
- 素质教育下初中地理教学探究
- 农村初中小班化数学课堂教学的几个误区
- 谈初中语文课外活动
- 如何激活英语课堂
- 初中英语听力现状分析与对策
- 让个性在爱的氛围里飞扬
- 数学与生活
- 兴趣、合作、探究
- 教你做阅读理解
- 怎样提高学习物理的兴趣?
- 如何让学生掌握想象与联想
- 浅谈在音乐教学中教师如何培养学生的表现力
- 谈初中英语阅读教学
- 高中英语口语训练方法谈
- 赏识教育的魅力
- 浅谈新课改下英语教学
- 浅谈班主任应有的素质
- 如何上好高中数学复习课
- 有机化学的复习建议
- 在化学课堂中设置“悬念”的艺术
- 充满活力的班集体的形成过程
- “数学阅读”的意义与策略
- 如何优化高中数学课堂教学
- 怎样培养学生学习数学的习惯
- 小学数学课堂组织教学谈
- 浅谈小学数学的启发教学
- 尝试歌曲在地理课堂上的运用
- 如何学好高中化学
- 创设问题情境,提高数学课堂教学质量
- 浅谈历史课教学
- 提高语文课堂教学效率的几点有效途径
- 材料作文写作探微
- 中学生如何学习古诗词
- 关于教育改革的思考
- 高中美术绘画鉴赏教学之感
- 也谈素质教育下的班主任工作
- 新课程标准下数学课堂教学的反思
- 浅谈数学教学中学生思维能力的培养
- 关于解题教学的几点思考
- 关于农村初中数学学困生转化的几点思考
- 让经典启迪学生心灵
- 高中英语词汇教学浅析
- 英语教学中学生 创新能力的培养
- 初中语文阅读教学新论
- 强化阅读 增强语感
- 《我的叔叔于勒》教学设计
- 浅谈我对初中英语 语法教学的几点看法
- 联想教学
- 浅谈英语课前热身活动
- 数学课导入方法浅析
- How to Write a good composition
- 教学与培养能力同行
- 红楼一姝:虑远情深慧紫鹃
- 如何教学生写出有新意的作文
- 学生数学自学能力的培养
- 课前准备——不容忽视的忽视
- 诗意教学,享受语文
- 信息技术在数学教学中的应用
- 让“LOHAS”在数学课堂中自由驰骋
- 新课标下巧设、活用教学方法
- 让学生成为学习的主人
- 浅谈思想品德课教学与学生创新思维能力的培养
- 合适的班主任工作方法
- 运用电教媒体 优化思品课
- 浅论提升初中化学教学效果的途径
- 课堂教学要效率
- 小学语文教学中怎样培养学生的人文素养
- 如何提高学生学习音乐的兴趣
- 时代呼唤独立建构的作文教材
- 提高中生英语听力水平的行之有效的方法
- 如何上好思想品德试卷评析课
- 《学弈》的教学设计
- 强化训练意识 培养学生自能读书能力
- 关注留守儿童
- 提高初中数学课堂教学的有效性初探
- 高三政治复习之我见
- 浅谈政治课堂生活化
- 培养初中学生学习科学兴趣的体会
- 初中英语教学反思
- 培养学生良好的语文学习习惯
- 新教材需要全才的教师
- 有趣.乐趣.志趣
- 浅谈青少年“篮球意识”的培养
- 英语教学应如何发挥学生的主体作用
- 让语文与生活双赢
- 让数学绽放绚丽的光彩
- 构建高中政治高效课堂的探索与实践
- 义务教育化学教材的改革
- 加强物理概念教学提高物理教学质量
- 思想品德课如何做到互动学习
- 谈初一英语与小学英语教学衔接的几点做法
- 让学生真正成为思品课堂学习的主人
- “问题导学”教学模式初探
- 运用基本原理解答历史问题
- 中学历史教学新议
- 浅谈如何上好高中数学复习课
- 对考场作弊事件处理的反思
- 在语文课堂教学中 培养学生的创新思维
- 让政治课堂充满活跃气氛
- 高中语文课堂提问浅议
- 浅谈化学教学中的“听课与评课”
- 怎样搞好英语课堂教学的师生灵活互动
- 浅谈新课程、新理念下英语教师的转变
- 浅谈在英语教学中如何培养学生非智力因素
- 好作文,从美的语言开始
- 以“元素周期律”为范例的发现式教学设计
- 注重例题教学 培养思维能力
- 浅谈小学生阅读兴趣的培养
- 如何培养农村小学生的英语兴趣
- 浅谈多媒体技术在中学音乐课堂中的应用
- 历史课堂教学浅析
- 《鲁提辖拳打镇关西》教学设计
- 青少年德育工作中的一点见解
- 化学实验设计解题策略
- 小学数学课堂教学之“趣”与“悦”
- 有关题海战术的探讨
- 语文处处有德育
- 借减负之手段 多管齐下 促增效之目的
- 怎样提高小学生作文能力
- 《六国论》抓“六要”
- 追根溯源探“鲁镇” 审美发现品“鲁 镇”
- 如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”
- 例谈牛顿第二定律的应用
- 将素质教育进行到底
- 作业先行初探
- 《散步》的教学设计
- 对于高三数学复习的几点体会
- 等距离相处
- 数学分层教学的实践与体会
- 轻轻松松学识字
- 浅谈初中数学概念的教学
- 充分利用课本插图促进初中物理课堂教学
- 细心呵护 用心栽培
- 怎样发挥“信息技术”在初中物理教学中的作用
- 浅议三元教学模式与物理探究性教学
- 用科学发展观作指导,切实提高班主任工作绩效
- 开源节流技术用水
- 如何对待手中的教师教学用书
- 引导学生观察生活,指引学生分析生活
- 计算机辅助地理教学的优效性
- 多媒体语文教学不得不防的三个误区
- 浅谈创造性思维能力的培养
- 高中化学异常现象的合理利用
- 高三生物复习有效性探讨
- 数学教学中学生素质的培养
- 浅谈生物学学习兴趣的培养
- 高中英语课堂教学改革初探
- 寓德育于数学教学之中 全面提高学生的素质
- 提高课堂教学的效率
- 教学与培养创造能力同行
- 初中思想品德课堂变革的几点思考
- 创新阅读之所见
- 敞开心扉说话
- 摒弃浮华,找寻历史之真谛
- 初中数学概念教学的实践与思考