2014年3期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 数学学习从“不在状态”走向“最佳状态”
- “学”从“问”
- 小学数学课堂评价的艺术性
- 信息技术教学中创新能力的培
- 提升小学语文自然、社会、科学效能的思考
- 阅读前、阅读中、阅读后
- 幽默让小学数学课堂更精彩
- 科学拓展训练在小学体育教学中的活用
- 行进创新中的数学课堂
- 激发学生兴趣的几点思考
- 开放性提问在课堂中的价值
- 勤于思考 勤于积累
- 生活处处皆数学数学无处不
- 打比方在小学信息技术课堂教学中的运用
- 让“乡土”回荡校园
- 联系生活学估算
- 以情带声，言为心声
- 妙用对比 凸显本
- 构建个性化的课堂
- 让学生享受科学学习的快乐
- 如何发挥小学生自主学习的能动性
- 在“玩”中学习在“玩”中成长
- 有的放矢设计板书
- 加强语篇教学的有效性
- 情境创设在课堂教学中的应用探讨
- 浅析新课改下小学科学实验教学的探究
- 在课堂中让学生“说”
- 正确认识科学教育及其存在的问题
- 小学数学课堂练习有效性策略
- 文本细读的策略研究
- 电教媒体在小学体育教学中的积极作用
- 体味意义敬畏生命提示境界 拓宽时
- 精彩有效的评价让课堂充满活力
教学研究
- 中小学教育技术信息化绩效评价指标体系的构建研究
- 合理运用教学策略
- 重视前知 关注生成
- 运用前后测进行自然教学初探
- 体验教学中对课内外素材的利用
- 追求有效教学促进学生发
- 充分利用教学资源 促进轻松高效学习
- 构建高效科学课堂的实践与思考
- 小学数学教学中如何有效合理利用多媒体
- 优化教学设计因材施教
- “放”出亮点彩“异”出新意“创”出精
- 促使学生有效进行学习的行动初探
- 利用白板技术提高小学生习作能
- 多媒体教学让英语课堂更精
- 试谈元认知理论指导下转变学困生的策略
- 趣味性 实践性 层次性 整合性
- 网络环境下幼儿园信息技术化教学初探
- 真情体验让课堂彰显生命张力
- 小学数学作业评价方法之探索
- 电子书包学习环境下的实践研究
- 小学数学课堂教学综合化途径的分析与对策
- 正确掌握方法才能真正学到知识
- 积极性的调动
- 如何提教学的有效性
- 有效预习的探索与实践
- 反向思维在小学数学中的应用思路
- 情境教学让课堂更多彩
- 选择适合的教学内容采用不同的教学方法
- 提高合作学习实效性的几点思考
- 小学科学课堂中使用信息技术辅助教学的误区与对策
- 寓教于乐让课堂更加生动
- 课堂提问有效性的研究提高小学数学
- 信息技术与小学科学整合模式研究
- 教学有效性之点滴探索
课程探讨
- 探究小学科学教材与教学现状及对策
- 小学低年级数学学业评价探析
- 素面朝天亦精彩
- 让课堂充满情趣
- 怎样在科学教学中实施评价
- 数学教学中“符号意识”的培养
- 《九色鹿》教学设
- 小学数学动态生成性教学探究
- 《早操》教学反思
- 课堂激励评价策略在教学中的应
- 利用学生的错误资源实现高效信息课
- 在环节的设计和课堂的布局上精雕细琢
- 浅析探究性学习资源在小学科学中的可用性
- “矛盾”使课堂更精彩
- 构建有效的课堂
- 课堂导入中的 问题与对策分析
- 妙笔生花
- 浅谈如何把握小学数学拓展课的尺度
- 新课标 新理念 新模式
- 小学数学课堂教学有效提问初探
- 让游戏为数学教学打开一扇窗
- 浅析创作材料多元化在教学中应用
- 转变教育观念形势下的教学
- 捕捉动态资源 演绎精彩课堂
- “活动引领”模式课堂教学的策略
- 分解法 图例法记号法 变换法 找点法
学科支持
- 活动课程开发 与实施现状调查与分
- 如何调动学生学习兴趣
- 小学科学实验教学中的问题及改善措施
- 小学综合实践活动课程的开发和实施
- “三步导学”教学模式让课堂充满希望
- 科学发展观指导下 学校管理模式的创
- 科学课如何为学生搭建科学实践探究的平
- 授之以“糖”拉近师生关系
- 学会“蹲下”
- 面对学困生老师应有“心”
- 抽丝剥茧直指真相
- 解放我们的孩子
- 多重研讨多重收获
- 科学对待实验数据有效形成实证意
- 加强课外引导促进科学探究
- 感悟
- 加强课堂观察 追寻有效课堂
- 小学数学探究式教学模式
- 小学科学教育现状思考及对策
- 如何提高农村小学生数学教学质量
- 让数学回归生活的思考
- 《做最好的老师》读后感
- 贴近童心引趣促效
- 部分农村小学科学教学存在的问题及对策
- 是“难点”也是“亮
- 幼儿园科学活动中的教师应答策略研究
- 专业成长促进教师发展的有效措施
- 突破探究时空让科学课更生态
- 小学综合实践活动中教师有效指导的问题与策略
- 让学生亮出精彩的自己
- 任凭弱水三千，我只取一瓢
学前教海
- 突出学生主体地位构建有效沟通机制
- 在音乐教学中合理运用电子白板
- 浅谈培养幼儿的情绪调控能力
- 利用自然资源与幼儿园主题教育活动相结合
- 巧用多媒体手段提高幼儿园数学教学效
- 有效促进晨间锻炼之初探
- 开展幼儿园礼仪教育实施策略
- 中班建筑区的指导策略
- 多民族文化背景下构建我园特色区域活动
- 拉丁舞教学从培养兴趣开始
- 以美怡情以美促
- 让孩子“释放天性，手舞足蹈”
- 让民间游戏 走进幼儿园体育活动
- 幼儿园生态教育环境创设的思考与实践
- 菜鸟也有鹰的梦想
- 让幼儿在科学活动中进行主动的探索
- 如何在沙画活动中培养幼儿的创造力
- “阅读” 在悦读中前行
- 幼儿园“沙类”游戏初探
- 种植小园地绿色大世界
- 如何培养幼儿对武术的兴趣
- 爱争抢的小杏儿
- 课题与教学共生中双赢
- 如何在幼儿教育中 开发幼儿非智力因素
- 3—6岁幼儿语言发展特点及教育策略
- 小手拉小手，我们都是小园丁
- 绘本
- 幼儿户外活动中的安全问题及防范
- 如何投放区域活动的材料
- 例谈以废旧物品为材料进行科学活动的益处
学生素质
- 幼儿园生态化教学活动
- 培养学生获取新知的能力重视思维迁移
- 让“有形呈现”的课程实现“无形之质”
- 心存信仰健康成长
- 培养阳光心理塑造健全人格
- 赏识，浇灌班级之树的
- 还给孩子“独思”的权利
- 构建自主高效课堂强力推进素质教育
- 小学数学导学式模式
- 批改之中见真功让学生喜欢自己的作
- 让科技创新能力在小学科学课堂中绽放
- 小学生数据处理能力现状调查报告
- 学生想象能力的缺乏及其培养策略
- 会说话的数据
- 如何使学生由“学会”转化为“会学”
- 用爱扬起自信的风帆
- 浅淡学生心理素质的培养
- 浅谈如何在劳技教学中培养学生的社会适应能力
- 从兴趣出发把课堂学习权还给学生
- 小学科学课学生实证意识的培养
- 如何转化后进生
- 新环境下的小学德育教育浅析
- 不要让孩子成为“烂苹果”定律的牺牲品
- 在科学教学中如何培养学生的科学探究能力
- 顺应学生心态 强化注意心理 提高学习效率
- 小学科学教学中多媒体技术的运用思路研究
- 小学科学学生观察能力的培养策略
- 提高“四美”素质培养学习兴趣
- 小议幼儿园教师在语言课堂教学中的评价语
- 浅谈幼儿园教师语言教学活动中的提问