小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 探究小学科学规范化教学设计的途径
- 幼儿科学教育中的指导策略
- 部分小学科学教育教学现状及对策
- 关于小学科学教育中实施生活化教学的策略分析
- 提高小学科学课堂教学实效性的探究
- 发挥学生主体作用让科学探究走向有效
- 小学科学课堂初探
- 微课资源在小学数学课堂教学中的应用探讨
- 推进课堂教学改革打造魅力科学课堂
- 小学低年级学段的科学课程内容资源的开发研究
- 如何培养小学生的科学素养
- 方桌教育对于学生科学素养提高的积极影响
- 多媒体技术在小学语文教学中的运用
- 多媒体技术助力科学课实验教学
- 提高小学科学课堂教学有效性的策略
- 网络环境下小学科学多媒体教学积件的开发与应用
- 基于生活经验开展小学科学实验教学
- 怎样运用交互式电子白板提升科学课教学有效性
- 科学课小组合作学习分组问题与策略
- 在自然角里播下探索科学的种子
- 提高科学课堂中小组合作学习有效性的策略
- 信息化时代下多媒体对小学数学教学的影响
- 巧用现代多媒体信息技术提高数学课堂教学效率
- app上数学——初探用移动软件学习低年级“图形与几何”
- 小学科学教师课堂提问改进策略
- 在小学科学教学中培养学生的动手操作能力
- 学生必备品格在科学课中的培养
- 初探阳光下的幼儿科学活动
- 多媒体运用——“因课制宜”方有为
- 小学科学探究要有深度和广度
- 让“亲历”充实教学过程促进学生科学素养发展
- 信息技术与小学语文教学的有效整合
- 运用多媒体教学手段优化小学数学课堂
- 小学信息技术教学中常见问题与策略研究
- 小学科学课如何进行自主有效性教学
- 教育信息化环境下小学科学高效课堂的构建
- 怎样在小学科学学科教学中进行趣味教学
- 让生活化点缀小学科学教学
- 微课在小学数学课堂教学中的运用
- 开展实践活动,培养小学生科学素养
- 捕捉好科学课细节,让探究活动因此而精彩
- 小学信息技术教学中电子书包的运用探讨
- 引导创设提升
- 教学中创设情境教学法的应用研究
- 导学案教学背景下小学数学预习的有效性
发展渗透
教学研究
- 立足课堂促进自我发展
- 掌握教材灵活化教学方法多样化
- 课堂教学增效减负策略的研究
- 交流研讨:在言思共生中培养逻辑思维能力
- 综合合作探究
- 探究,点燃孩子智慧的火花
- 重构与再创:三“人”、二“于”和一“养”
- 激发巩固运用
- 《平行四边形的面积》教学设计
- 使用双起泡图优化小学数学教学
- 分享探讨欣赏引领
- 浅谈“一问、二辩、三明、四破”四步教学法
- 小学生学校安全教育存在的问题及对策研究
- 菜单选择的内容、形式和评估
- 顺学而教从读懂学生开始
- 更新设备提高效率复习评价
- 小学科学生活化教学策略的运用研究
- 整合性合理性有效性
- “互联网+”时代,城郊小学生家校共育实践研究
- 规范标准构建情境激发热情培养习惯重视评价
- 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究
- 关爱鼓励训练指导养成习惯
- 激发学习兴趣增强想象能力培养创新精神
- 教学中如何发挥学生的主体地位
课程探讨
- 翻转课堂教学模式小议
- 基于STEM的儿童“研究性学习”透视
- 小学数学小组合作学习中的误区与对策
- 妙用提问提高课堂教学效果探讨
- 再塑整体:教学“轴问题”产生的价值所在
- 在劳技课合作中体验决乐
- 激活课堂提高效率
- 减轻学生课业负担打造优质高效课堂
- 思想重视培养兴趣指导到位
- 让“真”与“实”绽放光彩
- 构建“好玩”课堂,感受数学奥妙
- 让思维导图为教学减负增效
- 课外活动让学生插上成功的翅膀
- 优化课堂作业追求教学实效
- 有效导入有效提问有效训练
- 墙饰教育的有效策略
- 如何培养小学生的数学思维能力
- 探究式和人眭化的教学
- 低年级学生计算错误的原因及其对策
- 小学数学综合实践活动课的情境创设
- 小学数学教学中如何构建“富有生命力的课堂”
- 教学应关注合作学习
- 对话教学运用在小学数学教学中的思考
- 以人为本打造活力课堂
- 小学科学课堂教学有效性存在的问题与改进策略
- 以网络学习空间为基础的小学数学智慧课堂教学方案探讨
- 开展综合实践活动激活小学数学课堂
- 开展课外活动提升教学质量
学科支持
学前教海
- 幼儿园班主任的管理艺术
- 让幼儿在科技活动中体验与探究
- 部分幼儿园常规教育现状分析
- 自然材料在幼儿园区域活动中的有效运用
- 融爱蕴美理念指导下的自然角环境创设
- 本体·本位·本真
- 让孩子不再三心二意
- 生活教育在幼儿绘画审美教学中的运用
- 标识性图示在科技工作坊中的运用
- 民间饮食文化融入大班幼儿生活区的实践研究
- 生活化材料在小班音乐区域游戏中的运用
- 淡淡麦香味浓农乡耕情
- “环境、材料、游戏”三部曲,共建创造力“载体”沙画活动
- 在科技等活动中渗透幼儿语言学习
- 兴趣、入门、创作
- 幼儿自主游戏的适宜性指导策略探究
- 幼儿初步“数量守恒”观念形成初探
- 在棋类游戏中引导大班幼儿快乐学数学
- 幼儿园文化的“衔接教育”探究
- 如何培养小班幼儿的语言表达能力
- 陶行知教育思想对幼儿创新教育的启示
- 善用“奖励”
- 利用家长资源有效开展幼儿园社会实践活动
- 幼儿园多元文化教育活动的实践研究
- 有效开展幼儿园中班区域活动