小学时代
学之路
- 瞄准读写结合点,培养学生创造与表达能力
- 桂花树
- 我的家乡
- 用多元教学策略,优化小学语文阅读教学
- 我的自画像
- 喝“雪碧”
- My family members
- 比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用
- 《克罗地亚狂想曲》随想
- 奔跑吧,马拉松!
- 常态生活下低段学生“前写作技能”培养的实践
- 走,去秋游
- 社会的变化
- 我的“钢琴”之路
- 我的妈妈
- 秋天的树叶
- 一个人走夜路
- 有你,真好
- 学军
——我们是小小军人 - 小学音乐节奏感训练的措施
- 言语中的智慧
——浅谈小学语文课堂口头评价语 - 《雷锋的故事》读后感
- 与时俱进的爷爷
- 慧性说话 灵性表达
——浅谈学生说话能力的培养 - 基于问题引领,实现小学语文自主学习
- 丰富学习方法,体味古诗意蕴
- 增添趣味,提高小学生数学学习有效性
- 例谈在生命科学领域小概念教学对大概念形成的促进作用
- 小学数学凸显育人价值的有效教学策略
- 小学数学教学生活化的有效策略分析
- 巧设数学情境 导出数学本味
- 探究式教学在小学数学中的运用
教之道
课内外
- 立足有效谈英语教学的策略
- 小学数学核心素养践行路径
- 立足文体话神话
——浅谈部编教材神话单元的教学策略 - 核心素养在小学数学中的渗透路径
- 如何构建一个多元化的小学数学课堂
- 小学数学趣味化教学的有效方法
- 让语文阅读教学伴随人文熏陶
- 小学数学课堂教学中的有效性提问
- 小学语文课堂的起承转合
- 小学语文高效课堂的探寻和思考
- 小学英语单词教学的有效策略
- 构建小学语文高效课堂的策略
- “信息助力·随堂欣赏”小学美术创意欣赏活动的实践研究
——以《房间的一角》一课为例 - 在色彩的海洋中航行
——试论小学美术色彩教学 - 如何在小学体育教学中培养学生的兴趣
- 民间艺术与小学美术融合策略分析
- 小学美术图案设计中的术语教学
- 小学体育教学中学生核心素养的培养及形成
- 实施班级自治管理,促进学生全面发展
- 小学中年级德困生成因及转化策略研究
- 在少先队活动中预防少年儿童心理健康问题的策略研究
- 君子之学以美身 体育课改德先行
——例谈小学体育教学中渗透思想品德教育之途径 - 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略

