2024年12期
校园英语·月末
教研探索
- 乡村振兴背景下非遗文化与中职英语教学融合的路径探索
- 文学圈模式在高中英语整本书阅读教学中的应用方法研究
- 基于单元主题的英语群文阅读探讨
- 打破教材单元壁垒，探索大单元复习策略在中考英语复习中的运用
- 跨文化视角下的小学高年级英语单元作业：语言与文化的双重滋养
- 基于实证的初中英语教研组“备观评”活动的案例研究
- 英语学习活动观理念下的初中英语报刊阅读作业设计
- 基于问题导向的初中英语阅读情境式教学研究
- 教育信息化背景下高中英语课堂教学策略的创新研究
- 初中英语课堂中项目式学习的设计与实施路径
- 基于思维品质培养的高中英语读后续写教学策略研究
- 思维可视化在初中英语项目化单元主题教学中的应用
- 英语学习活动观理念下的小学英语语篇学习研究
- 产出导向法对大学英语写作教学有效性的研究
- 思维渐进式问题链在初中英文绘本阅读教学中的应用
实践前沿
- 核心素养下高中英语项目式学习的实践研究
- 基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践
- “双减”视角下小学英语单元作业多元化设计的实践研究
- 新课改背景下初中英语教学课堂导入的有效性探索
- 新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化课堂实践探究
- 基于新背景的初中英语大单元教学中“读思言”教学模式的实践与探索
- 小学中高年级英语写作教学中学生创新思维培养路径探索
- 基于“教、学、评”一体化的高中英语阅读教学探索
- 基于语篇研读的初中英语读写融合教学研究
- 用比较法将历史文化融入高中英语教学
- 指向高阶思维发展的小学英语作业设计
- 基于单元主题的初中英语分级绘本与主教材融合教学实践
- 基于读写能力提升的初中英语大单元教学实践分析
- 立足“五化”的高中英语大单元主题阅读教学实践与探索
- 任务驱动法在初中英语阅读教学中的应用研究
- 高中英语课堂中学生跨文化交际能力的培养
- 巧用电子白板 构建趣味课堂
- 大概念视域下高中英语单元整体教学实践研究
- 基于核心素养发展的初中英语听说教学优化探究
- 教学评一体化理念在英语写作教学中的应用
- 浅析英语绘本阅读在小学英语教学中的应用
- 基于读写能力提升的高中英语名著教学
- 新课标背景下小学英语“教—学—评”一体化课堂实践探究１
- 信息技术在初中英语教学中的应用研究
- 读思达教学法视角下的初中英语读后续写实践研究
- 基于单元整体的小学英语课时作业设计实践与思考
- “探究式”模式在初中英语大单元阅读教学中的应用研究
- 聚焦课堂 单元指导
经验交流
- 积极心理学视角下英语教学中激发学生阅读动机的策略探究
- 中华优秀传统文化与初中英语课堂的融合路径
- 指向深度学习的初中英语阅读教学策略探究
- “双减”背景下初中英语作业设计优化策略
- 初中英语大单元教学中写作技能的有效训练与提高
- 基于表现性评价的小学英语作业设计分析
- 核心素养下的初中英语跨学科教学策略分析
- 主题意义探究下的小学英语课堂教学策略
- 小学英语课堂中融入民族文化的策略探析
- 基于视觉思维的小学英语绘本教学创新策略
- 基于核心素养探究高中英语信息化教学路径
- “思维可视化”视域下初中生英语写作关键能力的培养策略
- 新课程理念下高中英语文化教学策略探究
- 主题意义探究引领下的小学英语单元整体作业设计策略
- 英语与生活同在
- 信息技术环境下初中英语口语教学策略
- 核心素养背景下高中英语主题语境词汇教学策略探究
- 融入思维导图的初中英语过程性写作教学策略