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2022年2期

阅读与成才

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观点
  • 阅读对于思维发展的意义
名篇拾贝
  • 旅行
  • 对自由天空的梦想与渴望
  • 狂人日记(节选)
  • 《狂人日记》中的“言外之意”和“未尽之意”
本期话题
  • 阅读新时代奋进新征程
人物专访
  • 朱永新:少年阅读强中国未来强
阅读现场
  • 一所小学与图画书的故事
  • 对谈:图画书与小学校园阅读推广
现代诗教
  • 诗教重在养成诗心
  • 为什么要读《唐诗三百首》
  • 诗歌阅读的“精神准备”
古典语文
  • 悠悠我心,所思者谁?
  • 为君持酒劝斜阳(外一篇)
  • 在差异处打开洞察文本的大门
  • 水墨清明
  • 心灵的自主吟唱
整书导读
  • “我是注定了要毁灭的”
  • 爱无处不在
  • 批注式阅读:生姜与薄帽
家有读书郎
  • 以阅读去追求精神的富足
  • 诸事皆可徐行,读书须要趁早
和孩子一起读
  • 寻找韵文书
  • 少做权威多些陪伴
领读者说
  • 每个孩子都可以创造自己的花园
  • 小人物也有大梦想
  • 游戏绘本怎么读,怎么玩?
阅读探究
  • “作者意”与“读者意”
  • 基于问题驱动的化学阅读教学
  • 小学科学文本读写的实施路径和指导策略
私人阅读史
  • 关于“阅读之道”的13个读书笔记
  • 我的年度读书总结
阅读教室
  • 经典丢失了怎么办
  • 语文教材为什么有语病
  • 有界、有法、有序:“跨界”阅读的实践和思考
阅读推广人
  • “种书香”

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