亚太教育
教学论坛
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- 《语文课程标准》的写作教学新理念
- 浅新农村中学生流失的原因及对策
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- 物理导学案在高中物理实验教学中的应用
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- 浅谈小学低年级计算教学的几点感受
- 合理进行单元整合,提高课堂效率
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- 高中英语语法教学实效性探讨
- 浅谈高三化学高效复习的策略与方法
- 作文,连接生活与学习的链条
- 美,在小学英语教学中的体现
- 数学教学中培养创造性思维能力的点滴体会
- 浅谈电子白板在教学中的应用
- 合作教学模式在中学英语教学中的应用研究
- “三导”联动,提升高段习作教学有效性
- 探析新课程理念下中学音乐教学的情感体验
- 如何运用新课程理念优化思想政治课教学
- 如何将英语语法学习更好地融入学生学习中
- 高中文言文教学的几点尝试
- 信息技术与初中物理教学整合的思考
- 与文本对话的策略
- 以音乐为载体,培养幼儿语言表达能力
- 浅议在中学化学中实施美育的策略
- 创设探究空间 培养创造思维
- 高中生物“课堂三导教学”中导疑技巧
- 英语阅读课教学实践与反思
- “课本作业”教学现状的分析与建议
- 浅谈语文学习中的内隐学习
- 初中生物学科教学质量均衡发展的教研策略
- 学好高中生物的“八字策略”
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- 如何提高普通高中数学互动课堂的效率
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- 浅谈小学数学信息化辅助教学
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- 浅谈小学英语“任务型”教学途径
- 小议如何提高初中学生的历史兴趣
- 高中英语课堂中合作学习存在的问题及对策
- 浅谈信息技术与高中数学课程整合
- 中职模具制造技术一体化教学模块设计
- 准、足、放:略读课文教学策略
- 小学线描画的学习与创新
- 让音乐欣赏变得有滋有味
- 教学过程中教学设计策略的有效性
比较借鉴
- “渔”的思考
- 弘扬革命精神 打造优秀教师队伍
- 《信息技术与英语学科教学整合的实效性研究》课题研讨
- 民办幼儿园年轻化队伍的管理策略
- 浅谈对大班幼儿文明礼貌习惯的教育培养
- 联盟学校间的“启、借、补、融”互动模式
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- 积极“慢长”:幼儿教育的真谛
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- 以培训为引领 促进教师专业发展
- 幼儿园和小学双向衔接提高幼儿入学适应性研究
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- 《幼儿园音乐与各领域整合策略的研究》成果报告
- 农村小学教师专业化成长策略
- 热爱学生,才能获得教育的喜悦
- 统筹视域下的高位均衡
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- “教育高位均衡”下的“武侯印记”
- 《小学数学课外作业的设计与探究》结题报告

