语文教学与研究(综合天地)
研究争鸣
阅读鉴赏
写作讲坛
课堂实践
- 立足文本,构建读写结合课堂
- 智慧型小学语文课堂的操作方法
- 让学习在语文课堂上真实发生
- 语文学习大课堂的构建
- 初中语文课堂中如何有效开展生命教育
- 翻转课堂教学法与高中现代文教学
- 微课在高中语文教学中的应用
- 小学语文课堂教学提问的策略
- 课前两分钟的思维启动
- 初中语文教学结尾的艺术
- 微课在小学语文教学中的意义分析
- 探讨小学语文课堂教学的生活化
- 语文教学中情境教学法的应用
- 高中语文课堂教学方法的有效选择
- 初中语文课堂中的小组合作学习
- 情境教学在聋生课堂中的重要性
- 语文教学中课堂有效提问的情景化设置
- 语文课堂教学导语设计探究
- 让语文课堂在创新中充满活力
- 小学语文课堂教学中如何做到师生互动
- 让小学语文课堂教学活起来
- 语文课堂教学的有效性策略
- 小学语文课堂综合实践活动研究
- 高中语文合作学习的教学组织途径
- 小学语文课堂导入方法谈
方法探索
- 高中古诗文教学路径探微
- “写”任务在古诗词鉴赏课中的设计与运用
- 电教媒体让语文教学活了起来
- 语文教学中“空白”的运用与创造
- 表演课本剧的方法与策略
- 如何培养学生的个性化阅读
- 初中文言文教学的处理方法
- 提升中学语文教学效果的有效途径
- 语文教学中学生想象力的培养
- 初中阅读教学中批判性思维的培养
- 小学语文童话教学价值取向及实现
- 如何让看图讲述更精彩
- 新课改下高中语文教学的创新
- 情境教学法在小学古诗教学中的实践探讨
- 影视资源在中学语文教学中的有效应用
- 初中文言文教学策略浅析
- 阅读教学中主问题设计的切入点
- 怎样引导幼儿阅读
- 借用白板,生成看图写话生态教学
- 利用阅读提升课前预习质量
- 应用现代教育技术提升古代汉语教学实效
- 激发学生学习语文兴趣的途径
- 主体性小说阅读教学方式初探
- 阅读教学中的情境创设探讨
- 培养和提高小学生阅读能力方法谈
- 小学生语文学习习惯的培养及其策略
- 如何在小学培养学生的语文实践能力
- 注重双基教育实现高效教学