语文世界(教师版)
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专题研讨
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写作教学
百家讲坛
- 以画入诗
- 创设生动情境,优化语文教学
- 精准把握统编版教材特点,有效提升学生的语文素养
- 关于农村初中语文个性化作业评价
- 陶行知思想对低年级语文课堂教学的启示
- 树立融合发展的师生观,提高课堂教学效率
- 读懂课文:让语文真正成为提升学生核心素养的沃土
- 关于高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
- 巧妙运用“留白”艺术升华初中语文教学
- 基于话语分析的读写结合之思
- 寻找有价值的生命体验
- 摒弃概念讲解,还原语文本体
- 中学唐诗教学的现状及其成因
- 高三语文自主探究式备考的思考与实践
- 浅析小学古诗文教学中的审美教育
- 初中语文阅读课堂中如何融入德育教学
- 立足文本 强化引导
- 基于语文核心素养开展学科实践活动
- 小学语文教学中的开放性与学生创新能力的培养研讨
语文叙事
- 有趣 有料 有创意
- 小学语文课堂情感教学策略研究
- 语文板书在现代教育技术下的回归
- 让低段识字教学散发“美味”
- 统编教材中小古文的渗透与教学策略
- 多种形式,让口语交际课充满情趣
- 探究构字规律,提升识字效率
- 基于信息技术支持下的语文情境课程设计
- 高中语文教学中应用“整本书阅读”的意义研究
- 初中班级智慧阅读研究
- 群文阅读教学“文本关联”之内在逻辑关系的探究
- 浅析基于元认知理论的小学语文阅读教学评价策略
- 信息化教学在职业教育语文教学中的运用探讨
- 对提高初中语文课堂教学效率的几点思考
- 形成“悦读”习惯,培养语文核心素养
- 以项目化为导向的高中语文思辨阅读应用探究
- 中重度智障儿童拼音教学与语言康复整合的实践探索
- 如何做好线上教学与课堂教学的有效衔接
- 《朱子家训》对当代家庭教育的启示
- 读写相融 相得益彰