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2019年24期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地
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备课参考
从儿童视角看《去年的树》
向死而生,谱一曲生命的壮歌
——多角度解读《天鹅的故事》
品散文情思 悟习作之道
——例谈小学散文教学
小学童话类课文教学策略
丰富童话素材,搭建生活桥梁
浅谈童话教学的有效策略
依托课后习题,提升学生语文综合素养
——以《青蛙写诗》为例
小学语文“交流平台”板块教学策略
课堂教学
小学语文寓言教学探究
试论小学寓言教学策略
品味意蕴:揭开语言的神秘面纱
加强整合,教出“美”的古诗词
“诗教”,培养学生语文审美能力
浅析小学语文诗歌教学
在小古文教学中培养学生的思维能力
小学低年级古诗词教学策略
字词教学
识字教学的反思与前瞻
字词句相连,识字教学应学用结合
多维推进 有效识字
——浅谈小学低年级识字教学
如何提升小学生的识字效率
多措并举,提高低年级识字教学效率
作文教学
小学高年级作文细节描写教学探究
借助绘本指导低段学生看图写话
利用绘本提高小学生写话能力
指导写话,提升低段学生语言表达能力
加强一体化指导,提升写话教学效果
影视资源在习作教学中的应用
阅读教学
以议题为主线开展群文阅读教学
开展大单元主题教学,建构语文高效课堂
表达本位:阅读教学的应然归宿
关注言语形式 探寻文本奥秘
——例谈立足言语形式展开阅读教学
借助语气词提升学生朗读能力
——以《明天要远足》教学为例
小学生课外阅读指导策略
如何培养小学高年级学生的阅读能力
教学探索
小组合作学习的有效性探究
开展综合性学习,培养语文核心素养
儿童文学在小学语文教学中的地位和作用
陶行知生活教育思想探究
打造小学语文高效课堂