2022年3期
中学理科园地
课题研究
- 巧设创新实验 凸显科学思维
- 基于科学探究能力培养的初中物理PBL教学模式初探
- 基于学生核心素养发展的高中物理作业设计
- 基于核心素养背景下高中物理尖优生培养路径初探
- 核心素养视角下的高中物理深度学习策略思考
- 让原始物理问题助力学科核心素养教育目标的达成
- 基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践
- 乡镇中学物理核心素养的落实路径探究
- 信息加工视域下的高中物理教学设计
- 中美高中物理教材《抛体运动》例题比较研究
- 人教版高中物理新旧教材逻辑结构对比分析
- 通用技术项目化学习活动案例的选题原则
- 生活·融合·迭代:基于地方特色的技术情境案例研究
- 基于问题解决的“读思达”物理教学探析
- 双棱镜干涉测钠光波长主要误差研究
- 义务教育阶段数学教材课后习题难度比较研究
- 巧设物理情境推导公式
- 由一道市质检试题引发的教学思考
- 基于元认知的生物学科作业多元化设计
- 借助信息技术开展深度物理课堂教学
- 立足极简 创新融合
- 数值模拟方法在牛顿第二定律应用中的教学探索
- 初中物理“趣导——自主学习”教学模式的实践研究