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2018年10期

刊物介绍

教育刊物。旨在指导全国中学教师职后继续教育,报道国家有关中学教师培训的政策、精神,研究职后教育的理论和管理经验。

中小学教师培训

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理论视界
  • 基础教育师德建设内涵、着力点与方法
教师发展论坛
  • 优秀教师群体成长研修机制的优化研究
  • 特级教师“誉后”发展:从“专家型教师”走向“教育家型教师”
  • 中小学教师非正式学习有效性的策略研究
  • 特岗教师的心理资本和离职倾向研究
教育管理
  • 边远贫困地区农村校长培训“吉林模式”课程探索与教学实践
课改聚焦
  • 核心素养背景下教师教学情感参与的缺失
教学新思维
  • 语文阅读教学中思维培养的学理思考
  • 阅读素养:教科书选文教学价值指向
  • 核心素养视野下的古诗文单元教学尝试
  • 核心素养视角下数学深度教学的策略研究
  • 小学数学速度概念的理解与认知阶段划分
  • 基于思维发展的数学开放题教学与评价研究
  • 核心素养背景下教—学—评一体化设计与实践
    ——以高中英语项目式教学为例
  • 统编初中历史新教材使用中值得注意的问题
  • 教学意义下课堂话语的审思
师德与德育
  • 史观教育:高中生德育的重要基石
    ——基于对天津市某重点中学师生的访谈
比较与借鉴
  • 思考的、讨论的道德教育
    ——日本德育教学模式的改革

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