成长的路就在你的脚下

成才，成才，这是祖国为实现四化对青年们的热忱期望；成才，成才，也是当今有志青年奋发追求的目标。

近年来，青年自学成才的鲜花，有的已经争妍竞放，有的还在孕育蓓蕾，随着时间的推移，可期开出绚丽夺目的花朵。但是我们也看到，有相当多的青年在自学的道路上踌躇不前，进步不大。他们认为“我的岗位条件太差，成不了才”，也不知“从何下手”；同样，我们还看到，青年自学道路上的客观障碍还是不少的，迫切需要助之一臂。本刊本期发表的《美化生活的女技师们》自学成才的报道，能够为这些信心不足的自学青年提供启示和力量，这就是：各行各业都能自学成才，成才的路就在你的脚下。

什么叫成才？人们有一种习惯的看法是：通过自学的途径，考上了大学或研究生，成了科学家、工程师，著了书、立了说，有大部头作品。我们说，这样是成了才；但“成才”不能只局限在这个范围内。从许多青年学有成就的事实中，我们认为：凡是通过学习和实践成为本职工作的行家里手；凡是从丰富的实践总结出工作的规律，使学习成果超出一般的水平；凡是工作和劳动对社会作出了突出的贡献，都称得上自学“成才”。

如果这样理解“成才”是正确的，那么，我们就会懂得：成才是多层次的；每个青年的手中都握有一把成才的钥匙。现代社会需要各种不同层次的人才。层次不同，成才的标准应当不同。李慰萱、熊存瑞，他们成为副教授、研究生，是满足了一种社会需要；黄碧华、曹世壁、刘德英、周心年，她们成为各自岗位上的行家里手和创新的人，也是满足了社会上必不可少的需要。整个社会的各项事业，就是由这些不同层次的人才带动着向前发展的，用一个“人才模式”来要求各种不同层次的人，这是违反社会存在的发展规律的。

如果这样理解“成才”是正确的，那么，我们就会懂得：自学是成才的必由之路。人才的成长有自己的规律，而学习则是成才的基本因素。山城的技师们成才的经验告诉我们，成才的关键并不在于知识起点的高低，而在于：一方面要善于独立地去获得知识，另一方面还要善于把知识组成自己可以运用自如的知识体系，并在这个基础上有自己的创新。自学则是通往这个境界的途径。古今中外所有的杰出人物，不论是受过正规的高等教育，或者只是粗通文字的，都是靠自学来形成自己的知识体系的，靠自学而达到创新的。就这个意义说，自学是成才的必由之路。如果这样理解“成才”是正确的，那么，我们就会懂得：自学成才之路必须从自己脚下开始。“三百六十行，行行能成才”。总的说来，自己脚下的岗位，就是自己成才的基地，也是自己一试才华的战场。美化生活的女技师们，她们最成功之处，就在于此。那种认为在自己的岗位上成不了才的看法，是没有根据的。

社会条件是青年自学成才的土壤。每个青年都是一颗有用的种子；但是没有适当的土壤，也是不会扎根、发芽、成长的。我们的党和国家不仅大力提倡和鼓励自学成才，并且采取各种有效措施，正在把开发自学成才作为一项国策。比如，关于自学成才青年的考核、评定，中央已在试点。事实上，已有一部分年轻人，在自学的基础上通过考核被授予职称或调整了工作，使他们在适合自己专长的领域里充分地发挥才能。当然，也要看到，并非所有的社会土壤都是肥沃的。有些单位的领导，对青年勤奋自学设置了重重障碍。这就需要自学青年有真诚之心和顽强精神，才能破土而出；特别是需要自己拿出自学的初步成果，来改善不利的条件和处境。