腧穴教学中６种记忆法的应用

姚玉芳

摘要

目的：从不同角度对腧穴的科学记忆方法进行探讨。方法：通过课堂教学，总结出腧穴的６种记忆方法：歌诀吟诵法、部位联想法、体表点划法、穴义分析法、故事引入法和综合归纳法。结果：根据腧穴归经、定位、主治等特点，指导学生按上述方法加以记忆，能够化难为易，提高教学效果。实践证明，上述记忆方法行之有效。

主题词教学方法穴，输（五输）记忆

在《针灸学》教学中，学生普遍感到困难的是对于腧穴的记忆，而腧穴的定位、归经、主治范围等又是必须掌握的内容之一。因此，如何运用教学技巧，化难为易，使学生在轻松、自然的课堂氛围中不知不觉地就能记住有关穴位的内容以提高教学效果，是值得我们探讨的问题之一。

笔者在多年的《针灸学》教学的基础上，总结归纳出６种腧穴记忆方法，并在实践中取得较好成效，现介绍如下。

１歌诀吟诵法

即指导学生把需要掌握的腧穴，按照经脉分类，将各穴的位置分寸编成歌诀反复吟诵，这对于腧穴归经定位的记忆，很有帮助。古时就有经穴分寸歌，把每一个穴位都编入其中，有利于了解全部经穴的位置。但由于不能突出重点，实用性不强。且有些歌诀语句冗长，甚至拗口，不易理解。所以，能够熟练背诵的人寥寥无几。因此，根据教学大纲的要求，将需要了解掌握的重点腧穴，按照自己的口语习惯，分别归经编成分寸歌诀，使之押韵上口，易诵易记，是一种较为有效实用的记忆方法。此外，对于各类特定穴，也可以通过歌诀吟诵的方法来帮助记忆。……