关注孩子入学后的心理变化

慕容

告别童话的乐园，摊开崭新的课本，孩子们开始了紧张而漫长的学校生涯。

开始一段时间，孩子的情绪会非常高涨，因为这是一种崭新的生活，孩子充满了好奇心和新鲜感，神气的小书包和整齐划一的校服也会让他们在心理上有种长大的自豪。可是，上学并不是对所有的孩子来说都是一件让人愉快的事，兴奋劲过后，适应不良的孩子，反应比较慢的孩子，在竞争中落后的孩子，往往会出现这样那样的问题。

幼儿园的生活是边玩边学、比较松散闲适的，上了小学之后，仅要老老实实坐在课桌前坚持40分钟这一点，对有些孩子来说已经并非易事，好动、不注意听讲是在所难免的——当然，遭到老师的训斥也是一样。

如果是因为这些原因，挨两次训斥没什么大不了的，家长不仅不用大惊小怪，还要主动帮他们宽心(刚入学的孩子，对老师的批评看得很重)。幼儿园和小学只是人为的划分阶段，好动，爱玩的孩子在心理上不可能立刻就有质的飞跃，所以家长和老师一开始不应该过于严厉，要有足够的耐心去帮助和引导他们，要循序渐进，标准不可一下子太高。另外，作业更不可太多，以免引起孩子的厌烦感，丧失学习的兴趣。

小学开始了正规、系统的学习，也开始了考试、测验和竞争。不少老师总是喜欢那些聪明乖巧、成绩优良的学生，批评那些反应较慢、成绩不好的学生，忽略表现平平、成绩一般的学生。这就会导致入学后不久，孩子中就可能出现分化，有的成了“幸运的宠儿”，有的成了“倒霉的弃儿”，还有的成了可有可无的“透明人儿”。其实，孩子刚刚入学不久，可塑性非常强，一时的表现不佳并不能说明什么，其原因往往是不适应学校的学习生活，还没有掌握适合的学习方法等等。所以，如果您的孩子暂时有点落后或表现一般，您更应该多多地关注他帮助他掌握学习的技巧，培养他学习的兴趣，对他每一点微小的进步都给予热情的鼓励和表扬，让他体验到成功的感觉，而不是在一起步时就遭受到失败无情的打击。

在家里，家长要着手培养孩子的独立性和生活自理能力。不要再像孩子上幼儿园时那样事事包办代替，要密切配合老师让孩子在一开始时就养成良好的生活和学习习惯，要让孩子学会对自己负责。

另外，小学生活很新奇，同时也意味着生活对孩子来说发生了很大的改变。而一般当生活发生重大变化的时候，都会伴随着心理压力的出现，所以家长要格外关心孩子的情绪变化。孩子开始都会比较喜欢讲一些在学校里发生的点滴事件，家长一定要认真倾听，并给予积极的应答：如果家长表现出不感兴趣、敷衍了事的样子，孩子就可能会渐渐封闭内心，不与家长主动沟通了，而这对孩子的成长是很不利的。

刚入学时的体验对孩子的影响往往深远，稍有不慎，给孩子带来的心理阴影就可能后患无穷。孩子们兴高采烈地四处张望时，家长和老师有责任替他们看清脚下的路，别让孩子一开始就摔上一跤。

责任编辑：叶亦蓬