农村中学普九高潮后现状及对策

李前兴

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出：1、农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用；2、农村教育的构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位；3、普及九年义务教育是党中央国务院站在历史的高度做出的重大决策，坚决执行和贯彻这一决定是各级政府和学校应尽的责任。“普九”攻坚是一项长远的持久的重要工作，但由于管理部门政府和职能部门学校、以及社会成员家长对这方面的认识皆有偏差，政府将“普九”攻坚当成一项眼前的工作，主要是应付检查验收，学校把“普九”当成政府安排的一项任务，只要保住数字的百分率而没有当成一项事业，农民只是把它当成一项义务，致使“普九“高潮过后，学校现状更不景气。其学校现状令人堪忧，主要表现在：

一、辍学率大幅度回升

据我县教育局2006年3月11日开学工作检查基本情况统计（参见文尾所附统计表）的数据表明，“普九”高潮过后农村初中辍学率令人震惊。初中辍学人数达2533人，流失率为10.18%，相当于一所大型中学倒闭，这将为社会输送2523名文化程度不到初中的劣质劳动者，这些人又将是以后发展中应进行补偿教育的对象，将给社会带来沉重的负担，严重影响农村的文化普及率，违背了国务院做出的决定的宗旨。就此发展下去，又将成为城乡缩小差距的绊脚石，形成文盲与低收入的恶性循环。“两基”攻而不坚，其流程会越来越长，可谓任重而道远。……