如何培养学生创新思维点滴体会

黄俊英

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们在全面实施素质教育，促进学生健康发展的过程中，要注重培养学生创新精神。

所谓创新，是能发现新颖的、独立的、有价值的东西。开发创新意识，就是鼓励学生思考问题能多方面、多角度、多层次，由已知导向未知，发现新事物，发现别人未察觉的、不易察觉的，求新求异；与此同时，又要引导学生善于集中，对思维过程中取得的种种信息进行抽象、概括、推理、判断、比较；使之朝一个方向集中，取得正确的最有价值的看法，在取舍、选择上下功夫、求同。

由于传统语文教学的影响，学生对事物的认识看法，比较偏重于一种答案。因而，要花力气引导引导他们不满足于唯一的答案，而是要把思维扩散开来，寻求多种多样的答案，从而有所发现，有自己独特的看法。因此，在语文教学中，我是这样培养学生创新思维的。

一、运用比较、讨论的方法培养学生创新思维

比较可以打开学生思维的闸门，点燃思维的火花，讨论可以使学生阐述自己的观点，是学生间、师生间多维信息的交流。

在教学《孔乙已》和《范进中举》后，就让学生将这两篇小说进行比较，并设计以下问题：（1）范进与孔乙已一个终于中举，一个始终未能进学，潦倒而死，但从思想性格方面说，有什么相同之处？两篇文章从不同角度暴露了科举制度怎样的弊病？（2）这两篇小说你更喜欢哪一篇？为什么？不同看法双方展开讨论。这样通过比较讨论，将两篇文章联系起来，从思想内容到艺术特色，进行归纳和比较，提高学生阅读、理解能力，提高学生对作品的鉴赏能力。……